体育教育

一、培养目标
培养忠诚党的教育事业，热爱学校体育教育教学工作，德、智、体、美、劳全面发展，从事基础体育教育教学与研究及体育管理的应用型人才。具备良好的科学文化素养、职业道德和团队协作能力，富有创新精神、创业意识和体育科学研究能力等特质。系统掌握体育与健康教育的基础知识、基本理论和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，能够在基础学校从事体育教育教学、训练、竞赛、教学研究和教学管理工作，具有现代教育理念、现代技术教学能力，并具备一定的学校体育科学研究、学校体育管理、健康教育和社会体育指导等能力。在毕业五年后成为该行业的骨干教师，并达到中级教师水平。
二、毕业要求
本专业学生既要学习教育学科的基本理论和基础知识，还要掌握体育专业的基本理论和基础知识，接受体育教育专业技能的系统训练，具备从事基础学校体育教育教学、训练、竞赛工作，并能在本专业领域从事一定的教学研究、社会体育指导、健身健康服务的能力。本专业学生在修读年限4-6年内，修满教学计划规定的学分，应在素质、知识和能力三个方面达到以下要求:
（一）素质要求
1.1 师德规范
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神和职业道德；遵纪守法，诚实、守信，恪守学术道德规范；具备人文情怀、科学素养和审美情趣；怀有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有积极的人生态度和良好的心理素质。
1.2 教育情怀
具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，遵循体育教育专业学生的特点，工作细心、耐心，做学生终身体育、锤炼品格、学习知识和运动技能、创新思维、奉献祖国的引路人。
1.3学科素养
掌握体育的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能，初步掌握体育研究的基本手段和方法，能够运用体育的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题，了解国家有关体育工作的方针、政策和法规，具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、创新创业能力和从业资格。
（二） 知识要求
2.1 教学能力
系统掌握重点体育项目的专项知识及体育教学、健康教育、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，将专业理论知识与运动技能学习融会贯通，熟悉体育专业改革与发展的动态以及体育学科的发展趋势，胜任中小学体育教学工作，熟练掌握田径、体操、武术、球类、体育游戏等知识技术、技能，具有一专多能的专业能力并学以致用，达到“会教、会练、会赛”的目标。
2.2 知识与技能整合
全面掌握体育基础知识和交叉学科的专门知识，深通各运动技能的原理，掌握基本的体育科研方法，讲求实效，提高体育与相关学科知识整合的利用率，综合运用于健康实践活动，使体育教学与管理具有针对性和实效性，能够撰写体育学术论文和研究报告。能根据学校现有的场地、器材、班级人数、性别年龄层次，构建知识与技能，开发新教材。
2.3 技术融合
了解计算机基础，具有运用计算机的基本技能，较好掌握应用信息技术优化体育课堂教学的方法和技能。掌握一门外国语，达到学校规定的体育专业的大学生外语要求，普通话到二级乙等及以上。运用信息技术，进行体育教学设计、实施和评价。
（三） 能力要求
3.1 综合育人
掌握中小学生身心发展和养成教育规律，感悟学校体育的育人价值，并能够有机结合体育教学进行教书育人活动。深谙学校文化和教育活动的育人内涵和方法，积极参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
3.2 可持续发展
具有终身学习与专业发展意识，紧跟国内外基础教育改革发展动态，及时能够适应时代和教育发展需求，不断获取新知识，获得新动能，并进行职业生涯规划。具备一定创新能力，善于运用批判性思维方法，解决教育教学问题，增强自己持续发展能力，达到终身学习，提高晋升的目标。
3.3 沟通合作
理解学习共同体的作用，具备良好的职业素养、沟通能力和团队合作意识。掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习的体验。了解体育在社会经济、文化建设中的价值和作用，能够运用学科专业知识和专业素质积极参与和指导社会体育健身、体育健康、运动竞赛等集体活动，能够胜任团队负责人角色。