江西工程学院2018报考常见问题
一、什么是高职院校的单独招生?
答:单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,是国家高考的组成部分。国家教育部为贯彻落实教育规划纲要,决定由部分高职院校自行组织命题、考试、评卷、确定录取名单,直接报省教育考试院审核录取,学生入校后与统招的学生待遇相同。这种招生形式就称“高职院校单独招生”。
二、单独招生的对象是什么?贵校单独招生考试时间安排在什么时候?考试科目有哪些?
答:单独招生的对象是参加江西省当年普通高考报名并取得高考资格的考生。
我校单独招生报名时间待定,报名方式采取校园网上报名和现场确认;考试时间待定,请及时关注我院招生网。
三、参加单独招生考试被录取的新生与参加普通高校招生录取的新生有什么区别?
答:单独招生录取的考生除考核方式不同外,其学籍管理、学费、学历文凭以及享受“国家高等学校学生资助政策”体系和学校的奖、助学待遇与参加全国统一高考的学生完全一致。
四、考生报考了单独招生考试,还能够参加普通高考吗?
答:凡报名参加了我校单独招生考试并被录取的考生,不能参加当年的普通高校招生考试。参加了我校单独招生考试但未被录取的学生,不影响参加当年的普通高校招生考试录取,仍然可以参加普通高校招生考试,报考我校。
五、考生如何获取单独招生考试的有关信息?
答:我校有关单独招生的政策、章程、考试大纲、报名结果查询、初审结果、预录名单、通知等信息都在招生信息网上公布,考生有疑问也可以通过电话及时与我们沟通。
六、单独招生的考生与全国统一高考的考生有什么不同?
答:参加我校单独招生的考生通过我校组织的资格审查、笔试、面试等环节,被确认录取并办理录取手续后,将不需参加全国统一高考及录取,未被录取的考生仍然可继续参加全国统一高考及录取。
江西工程学院实验实训中心成立于1997年,经过多年的建设和发展,至今固定资产达1.01亿元,实验实训面积逾66424.25平方米,有专业教师34人,副高以上职称8人,中级以上职称的22人。实验实训中心共分为基础实验中心,电子实验实训中心、机电实验实训中心、新能源实验实训中心、计算机网络实验实训中心、土木实验实训中心、财经实验实训中心、艺术设计实验实训中心等八个实验实训中心,能够满足工科类、财经类及艺术类等不同专业学生实验实训的需要,同时也为教学、科研、科技创新、学科竞赛等提供了一个基础性平台。
实验实训中心在遵循教学规律的前提上,积极探索实验实训教学改革,本着理论与实践相结合、求实与创新共提高的理念,注重对学生综合能力的培养,尤其是实践动手能力的培养,为构建“教研学做一体化”的人才培养模式,培养应用型创新人才奠定了基础。
江西工程学院实验实训情况?
实践教学特色鲜明
我校大力突出应用型职业教育特点,着力提升学生动手能力和职业素养。学校通过实施“六个一”,即开设一个专业,对接一个产业,创办一所研究机构,举办一个企业实体,参加一项全国竞赛,创建一批校企合作基地,做到了“五个合”,即专业与产业融合,课程与前沿契合,教学与科研汇合,学校与企业联合,教师授课与学生参赛结合,形成了“教研学做一体化”的办学特色。
——专业与产业融合。从上世纪80年代至今,学校先后设置了应用电子技术、数控技术工程造价、环境艺术设计、光伏发电技术及应用、光伏材料加工与应用技术等专业,较好地满足了产业发展对人才的需求。
——课程与前沿契合。学校自2008年起,每年组织教师到深圳中国国际高新技术成果交易会学习考察,把握当代科技发展前沿动态,着力构建与新兴产业相适应的课程体系。
——教学与科研汇合。通过新开课程《TRIZ创新理论与方法》,学生研制成功太阳能流体空调船、火车内自动排放废气装置等6个创新成果,并获得国家实用新型专利。云计算研究所先后完成了学校数字迎新系统、校企合作YK-PDT系列光动力治疗仪等多项研究。智能机器人研究所组织师生开发出千手观音、写毛笔字机器人等智能产品。
——学校与企业联合。学校与500余家单位建立了校企合作关系,设立校外实习实训基地150多个。通过引进长城、神舟电脑公司和新余富乐公司等企业,实现了校中办厂、厂中办学。学校数控中心将工厂生产线搬进校园,让学生上岗生产操作。近三年学校从企业聘请了120名“技师型”实验实训兼职教师,组成师傅队伍,指导学生实践。
——教师教学与学生参赛结合。学校参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、各类机器人大赛等竞赛,屡获佳绩。电子类学生1998年以来9次获得江西省大学生电子设计制作现场赛团体第一名。2010年1月13日,《中国教育报》以《科技大赛砺精兵,创新发展谱华章》为题,报道了学校以赛促教、以赛促学的实践教学特色。江西省人民政府将学校列为“‘以赛促教,以赛促学’双促机制的构建”项目试点单位。
江西工程学院的校训是什么?
勤朴敏信
勤:勤劳、勤奋。对于江工学院的师生来说,首先要通过以勤补拙,以勤补短,奋起而急追,后来而居上。其次要“勤而精业”,既要勤于学习,又要勤于思考,勤于总结、勤于探索、勤于提高。
朴:朴实、朴素。强调的是外表的朴素和内在的朴实的结合,外在的真与内心的美的统一。要求我们师生不仅要保持纯朴、朴实、朴素、童真,更要做到“朴而不俗”,抵制诱惑,清白做人,踏实做事。
敏:敏锐、敏捷。既要善抓机遇,善判形势,反应迅速,处置果断,又要“敏而好学”,学生能“打破沙锅问到底”,老师们能善思笃行,勇于探索,崇尚科学,追求真理。
信:诚信、守信。既要言必信,行必果,一言九鼎,一诺千金,更要“信而达礼”,一个人不仅要诚实守信,还要有信仰、有理想、有志向、有抱负。