2014年洛阳师范学院各专业介绍
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洛阳师范学院2014年各院（系）介绍、专业介绍
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 文学与传媒学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
文学与传媒学院始创于1958年。现有汉语言文学、秘书学、汉语国际教育、新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学7个本科专业和语文教育1个专科专业，全日制在校学生3200余人。文学与传媒学院拥有汉语言文学专业“省级特色专业”、中国文学教学团队“省级优秀教学团队”、中国现当代文学“省级重点学科”、《中国现当代文学》“省级精品课程”、“河南文化传播与社会发展研究中心”河南省高校人文社科研究基地、“20世纪文学转型与思想传播研究团队”河南省哲学社会科学创新团队、“洛阳城市文化研究中心”洛阳市人文社科重点研究基地。
文学与传媒学院师资力量雄厚。现有专兼职教师70人，其中硕士生导师10余人，高级职称教师30余人，博士30人，硕士学位以上教师占全院教职工总数的85%以上。拥有“新世纪百千万人才工程”国家级第一层次人选、国务院特殊津贴专家、省管优秀专家、省级教学名师、省级优秀教师，河南省优秀中青年骨干教师，曾宪梓教育基金获得者等30余人次。
文学与传媒学院重视教学工作，始终坚持教学中心地位。《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《新闻写作》、《外国文学》、《文学概论》、《语言学概论》为校级精品课程。10余名教师在全省各类教学比赛中获奖，学生多次获得河南省师范技能大赛第一名。在全省高师院校中文系办学水平综合评估和全省高师院校汉语言文学办学水平综合评估中获得两个一等奖。播音与主持艺术专业王芳同学获得2011年“中华颂，经典颂”大赛河南省第一名、全国一等奖的殊荣；广播电视编导与戏剧影视文学专业的学生在上海国际电影节、北京“半夏的纪念”影视作品大赛和中国教育技术协会主办的“科讯杯”影视作品大赛中斩获多个奖项。
文学与传媒学院学术气氛浓厚，科研成果丰硕。2000年以来，先后四次承办全国性学术会议，专家讲学活动频繁。近年来主编或参编出版教材60多部，出版专著30余部，另有编著、译著等10多部。在省级以上刊物发表学术论文600余篇，其中核心期刊论文200余篇。许多论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》等刊物转载。主持国家社科基金项目7项、省部级社科基金、教育研究项目30余项、地厅级科研项目60余项；获得省部级科研成果奖、教育科学奖、优秀教材奖等20余项。
文学与传媒学院学生活动丰富多彩。现有河洛剧社、新季风文学社、三叶草文学社等社团；演剧团曾在校内外多次公演，并在电视台录制专场节目播放，影响广泛；每年一度的朗诵节，将国家语委、教育部组织的“中华颂、经典诵”活动搞得有声有色；参加“文化三下乡”活动和河南省大学生科技文化艺术节，获得多个一等奖，深受好评；学生刊物《新季风》、《三叶草》、《清渠》和《新闻实践报》等，凝聚了一大批写作爱好者，成为学生发表习作、提高写作水平的摇篮；另有“DV大赛”、“摄影大赛”、“爱拍微电影”等课外兴趣社团。各种社团与兴趣小组为学生搭建了丰富多彩的实践平台，使学生的专业技能得到不断提高。
◎专业介绍
◇ 汉语言文学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强审美能力和中文表达能力，具有现代教育教学理念和能力，并具有初步的基础语文教育教学和语言文学研究能力，可满足基础教育需要的合格师资。亦能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文学运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
主要课程:中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、文学概论、语言学概论、写作、语文教学论、教育学、心理学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 秘书学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质，具有较强的中文写作能力和扎实的秘书学、管理学、经济学、社会学等学科综合知识，系统了解秘书工作规律，全面掌握现代秘书工作技能，能在现代社会背景下机关企事业单位、文化宣传部门等各类社会组织从事公关、文秘、信息、宣传、策划、营销、咨询、管理和服务等工作的应用型、复合型文秘人才。
主要课程：基础写作、现代汉语、中外文学、中国传统文化概论、OFFICE高级应用、办公自动化、管理学原理、秘书学概论、领导科学、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、公共关系等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 汉语国际教育：师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，并具有较高外语水平，能够在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国文化通论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、写作、英语等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 新闻学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新闻传播技能。
主要课程：马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理、中外文学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 戏剧影视文学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有戏剧、戏曲舞台和影视创作基本理论，以及剧本创作和编导、影视批评能力，具有较高艺术修养和艺术创造力，能在文化馆站、中小学、戏剧戏曲和影视相关领域从事创意策划、创作、研究、教学、以及影视文化市场营销管理等方面工作的复合型、创新型人才。
主要课程：中外戏剧史、电影发展史、戏剧学概论、戏曲概论、影视概论、中外文学、古代汉语、现代汉语、基础写作、编剧概论、话剧影视剧本写作、戏曲文学剧本写作、中外经典剧作导读等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
◇ 播音与主持艺术：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视文学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。
主要课程：播音主持艺术导论、播音学概论、普通话与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、中外文学、广告与影视配音艺术、电视新闻采访实务、中外著名节目主持人研究、新闻学概论、传播学概论等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
◇ 广播电视编导：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具备广播电视编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计，以及宣传管理等工作的复合型、创新型人才。
主要课程：广播电视传播概论、广播电视编导与制作、电视栏目与频道策划、影像语言、摄像与非线性编辑、广播电视采访、现场报道、纪录片创作、DV创作训练、艺术概论、电视节目导播、电视晚会编导、广播剧、广播电视音乐节目编导、中外广播电视名栏研究等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
◇ 语文教育：师范类专科专业 学制三年
培养目标：本专业培养具有扎实的汉语言文学专业基本理论、基础知识，掌握教育教学基本理论、教学技能和先进的教学手段，能够从事中小学语文教育教学和管理工作的教师，或在其它企事业单位从事文秘等工作的管理人才。
主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、写作、教育学、心理学、中小学语文教学论、现代教育技术等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 政法与公共管理学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅
洛阳师范学院政法与公共管理学院成立于1958年，下设思想政治教育、法学、公共事业管理、社会工作及行政管理五个本科专业和思想政治教育硕士专业，在校生近一千七百人。
政法与公共管理学院拥有一支结构合理、教学、科研能力强的教师队伍, 教学质量和科研水平不断提高。现有教师65人，其中硕士生导师9人，教授、副教授18人，具有博士、硕士学位教师共56人。拥有全国优秀教师、省优秀青年骨干教师、河南省教学名师等。院系荣获省级优秀教学成果奖5项，省级、厅级教改课题立项30余项，国家级精品课程1门，省级校级优质、精品课程11门。出版专著20余部，在国家级及核心期刊发表论文近350篇。
政法与公共管理学院以“突出专业特色、注重实践能力、提升综合素质、拓展就业领域”为教育理念，紧紧围绕新人才培养方案，注重学生实践能力培养，满足社会需要，创新开展了未来公务员计划、和谐计划、社会实践等特色学生活动，在学校、机关、社区等建立了大批实习、实训基地。学生们在英语四六级、公务员、研究生和招教等考试方面均取得良好成绩，毕业生广泛分布于党政机关、政法机构、教育部门、企业单位等，为社会经济和教育事业的发展做出了积极贡献。
◎ 专业介绍
◇思想政治教育：师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业以素质、知识、能力并重为原则，培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备马克思主义基本理论、政治学、法学、教育学等多学科基本理论知识，具有一定的实际工作能力，能在中学从事思想政治教育学科的教学、科研工作，以及其他单位从事思想政治及管理工作的高素质应用型人才。
主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代世界经济政治与国际关系、法学概论、思想政治教育学原理、社会学概论等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予法学学士学位。
◇ 法学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：熟悉国家的法律法规和相关政策,全面系统地掌握法律专业知识，在司法机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作、法学教育与研究工作的专门人才。
主要课程：法理学、宪法、民法、商法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法学、劳动与社会保障法学、环境法学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予法学学士学位。
◇ 社会工作：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等工作的专门人才。
主要课程：社会学、社会工作概论、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予法学学士学位。
◇ 行政管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：行政管理专业致力于培养德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，掌握行政管理的基本理论知识和基本技能，能够熟练地运用现代科学技术手段在党政机关、企事业单位从事行政事务管理工作的应用型管理人才。
主要课程：管理学、政治学、行政管理学、行政法学、公共政策分析、公共经济学、公共关系学、组织行为学、领导科学与艺术、人力资源管理与开发等课程。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 公共事业管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：公共事业管理专业培养具备现代管理理论、技术与方法，掌握管理学、社会学、政治学、经济学、法学等方面知识，能在公共事业单位及行业协会、中介机构和政府行政部门从事管理工作的高素质应用型人才。
主要课程：管理学、政治学、组织行为学、社会学、社会保障学、人力资源管理、公共经济学、行政法学、公共事业管理概论、公共政策分析等课程。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 历史文化学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
历史文化学院始建于1982年。现设有历史学、旅游管理、文化产业管理三个教学系，开设历史学、旅游管理、文化产业管理三个本科专业和酒店服务与营销、涉外旅游、文物鉴定与修复三个本科专业方向。建有中国古代史、世界史、中国近现代史、历史教法、旅游管理、酒店管理、文化产业管理等七个教研室。目前在校生1500余人。
历史文化学院师资队伍雄厚，现有专兼职教师68人，其中硕士生导师4人，教授、副教授20人，博士18人，硕士35人，分别毕业于北京大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学等40余所国内著名高校。教师师承来源广泛，学缘结构合理。
历史文化学院注重教学管理和学风建设，建立了完善的教学管理制度，形成了独具特色的教学体系。教学严谨，学风浓厚。现拥有文物陈列室、资料室、模拟餐厅、模拟客房和校内三星级酒店拙耕园宾馆实践教学基地。其中，文物室藏有从战国至明清的文物300余件；资料室藏书3万余册，报刊杂志240余种。此外，学院还在北京、杭州、三亚、烟台、东莞、青岛等地建立了10余个旅游专业教学实习基地，为教学科研提供了良好的条件。
历史文化学院十分重视学科建设，设有河南省人文社科研究基地河洛文化国际研究中心、区域文化比较研究所、洛阳市旅游规划与开发中心、文化产业研究中心、洛阳市旅游职业教育培训中心等研发机构。中国古代史和专门史先后被定为校级重点学科。近年来，教师出版著作、教材50余部，在《历史研究》、《世界历史》、《中国历史研究》等国家级刊物上发表学术论文近60余篇，先后主持国家社科基金和省部级项目30余项，获得地厅级以上奖励40余项。
历史文化学院学生学业成绩优异，考研录取率、英语四六级考试通过率、导游资格证考试通过率以及就业率均名列前茅。毕业生就业渠道广阔，广泛分布于省内外教育部门、企业机构，为省内外经济社会发展和基础教育事业的发展做出了突出贡献。2014年，历史文化学院全体教师正以更加严谨的治学态度和崭新的精神风貌不断的开拓、进取，再创辉煌。
◎ 专业介绍
◇ 历史学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基础技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类事业单位或相关领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。
主要课程：史学概论、中国通史、世界通史、中国古代思想史、中国史学史、中国历史要籍介绍及选读、现代国际关系等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予历史学学士学位。
◇ 历史学（文物鉴定与修复方向）：非师范类专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或相关领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。
主要课程:文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。中国古代石刻、玉器鉴定、书画鉴定、
书画装裱与拓墨技术、中国民族与民俗、中国古代服饰等 。
授予学位:符合学士学位授予条件者，授予历史学学士学位。
◇ 旅游管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有旅游管理专业知识和基本理论，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位 及相关行业部门从事旅游管理工作的高级应用型管理人才。
主要课程：管理学原理、旅游学概论、旅游资源学、旅游英语、旅游职业道德与法规、旅游心理学、旅游市场营销学、旅游公共关系学、旅游经济学、中国旅游地理、导游学、旅游美学、旅行社管理、旅游景区规划与管理等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 旅游管理（酒店服务与营销方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有旅游及酒店管理专业知识和基本理论，能在各级旅游行政管理部门、涉外酒店、 酒店集团和酒店管理公司从事酒店管理工作的高级应用型管理人才。
主要课程：管理学原理、旅游学概论、礼仪文化、消费者行为学、酒店管理概论、酒店市场营 销学、酒店英语听说、酒店管理信息系统、酒店财务管理、酒店人力资源管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店集团管理精要、酒店管理沟通等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 旅游管理（涉外旅游方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有旅游管理专业知识和基本理论，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位及相关行业部门从事旅游管理工作的高级应用型管理人才。
主要课程：管理学原理、旅游学概论、旅游资源学、英语口语、日语基础、旅游英语、酒店英语、英语导游、日语导游、旅游职业道德与法规（英语）、旅游市场营销学（英语）、旅游心理学、旅游公共关系学、旅游经济学、旅行社管理等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 文化产业管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解国内外文化艺术发展趋势，具备现代管理、经济和法律的基础知识和国际文化传播的基本能力，能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业从事文化艺术管理和经营的复合型文化管理人才。
主要课程：管理学原理、文化产业概论、文化资源学、文化经济学、文化传播学、文化贸易学、文化消费心理学、文化市场营销、文化产业项目策划与管理、文化企业管理、文化产业人力资源开发与管理、文化政策与法规、人文自然遗产保护开发等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 外国语学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
洛阳师范学院外国语学院拥有一支高素质的师资队伍，有教职员工68人，其中教授3人、副教授15人，讲师42人。另聘请外籍教师4人，分别来自美国、加拿大、日本等国家。外国语学院有英语语言文学、应用英语和日语三个教学系，有英语（教育方向）、商务英语、翻译、英语（旅游方向）、日语等四个专业（方向）；设洛阳师范学院基础英语教育研究中心。受省教育厅及洛阳市教育局委托，外国语学院承担着省、市级中学英语骨干教师的培训工作。外国语学院有良好的生源，历年招生规模稳定，第一志愿录取率均达到了100%。外国语学院办学成绩突出，2012年，被河南省教育厅授予河南省高等院校教育教学先进集体荣誉称号，在2010年至2012年的校教学工作考评中，连续三年获得文科组第一名。
在多年的发展中，学校建设了一批设备先进、功能完备的语言实验室、多媒体教室及微格教室，充分满足了外国语学院听力教学、学生听力训练及师范技能培训的需要。外国语学院建设有教师电子阅览室、英语调频广播电台、电教室和文印室，院资料室藏书2万余册，中外文期刊150余种，满足了教师教学科研的需要。外国语学院教师积极开展教学理论研究与实践，近年来，我院教师获得河南省优秀教学成果奖四项，其中特等奖一项、一等奖两项、二等奖两项，列全省同类高校外国语学院首位。外国语学院积极探讨外语教学与教学改革，现有省级精品课程一门，校级精品课程七门。
外国语学院重视学生第二课堂活动的开展，历年来我们积极开展名为“阳光支教”的学生假期社会实践活动。几年中，“阳光支教”队员足迹遍及伊川、汝阳等县近十个乡镇，受到了当地群众、学校师生的一致好评。2009年，外国语学院赴四川青川瓦砾小学阳光支教小分队被评为省级社会实践优秀团队。外国语学院有英语爱好者协会和日本语学习会两个学生社团。在团总支的指导下，这些社团组织开展了类型多样、内容丰富的活动，活跃了校园文化，也丰富了学生的课余生活。由于成绩突出，英语爱好者协会被评为省级优秀社团，为我校争得了荣誉。
多年的辛勤耕耘结出了丰硕的成果。在2010年至2013年河南省第八届高等师范院校毕业生教学技能大赛中，我院学生赵星辰等七名同学连续三年获得一等奖；2013年，在全国师范院校毕业生教学比赛中，我院选手米芳娟获特等奖；自2005年第一届本科生毕业以来，在全国研究生考试中我院英语专业学生有400余人分别考取复旦大学、浙江大学、湖南大学、广东外语外贸大学等国内著名院校；我院毕业生在基础英语教育工作中成绩喜人，成为河南省，尤其是豫西地区各中学的骨干教学力量，其中在洛阳市各中学担任教研组组长职务以上的教师有近百人，在两年一度的四届河南省中学英语优质课教学比赛中多人获得特等奖和一等奖，在洛阳市中学英语优质课教学比赛中，历届获奖者７０％以上为我院毕业生。
◎ 专业介绍
◇ 英语：师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有扎实的英语语言基础、先进的外语教学理念和广博的文化知识，并能熟练地运用这些知识从事基础英语教学和研究的教育工作者。主要在中等专科学校及中学从事基础英语教学和研究，在外事、文化和科技等部门从事翻译、管理、研究等工作。
主要课程：综合英语、高级英语、听力、口语、阅读、语法、写作、语言学导论、英国文学、美国文学、教育学、心理学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 翻译：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础，熟悉中国和主要英语国家的文化传统，掌握口、笔译翻译技巧与策略，能胜任连续传译和笔译的通用型人才。翻译专业的教学重点在于训练学生的英语技能，包括听、说、读、写、译，同时兼顾文学、文化、经贸、外事等方面的知识，以适应社会对他们的不同需求。鼓励学生辅修其他专业的课程并要求他们掌握文史哲经法方面的基本知识及电脑应用能力。注重培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新能力，同时注意培养学生的健全人格和高尚情操。
主要课程：综合英语；听力；口语；阅读；写作；高级英语；笔译；口译；中西翻译史；翻译批评；英汉语言对比；西方译论选读等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 英语（旅游方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识与技能，同时掌握旅游管理的基本理论，具有较强实践能力，能比较熟练地运用英语在各级旅游行政管理部门、旅游企事业、实业公司、中高级涉外宾馆等单位从事旅游管理、导游、翻译、市场策划等相关工作的应用型英语人才。主要在涉外旅游企事业单位从事业务或管理工作。
主要课程：综合英语、听力、英语语法、英语语音、写作、口语、旅游英语、旅游基础知识、旅游政策法规、导游业务、旅游英语应用文写作等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 日语：师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有扎实的日语语言基础知识和语言基本技能，具备先进的教学理念及教学研究的初步能力，能够在中等以上学校进行日语教学、研究以及教学管理的教育工作者。主要在中等以上学校进行日语教学及研究，在外事、文化和科技等部门从事翻译、管理、研究等工作。
主要课程：综合日语、高级日语、听力、会话、泛读、日本概况、日语语法、写作、高级视听、日本文学、翻译、日本历史、日语概论等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 英语（经贸方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有扎实的英语语言基础知识，具备较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识和基本技能，了解外国国情和文化，具有科学精神和人文情怀，能够在在外经、外贸等领域从事管理工作和业务工作的高素质人才。主要在外经外贸领域从事业务和管理以及其它方面工作。
主要课程：综合英语、商务英语泛读、外贸口语、听力、口语、阅读、口译、语法、写作、经贸英语、国际贸易、国际营销、外贸函电等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
◇ 英语教育：师范类专科专业 学制三年
培养目标：具有敬业精神、创新精神、现代教育理念及教育实践能力，能推动中小学素质教育的德智体美全面发展的中小学英语教师以及适应社会主义现代化建设需要的其他英语专业人才。
主要课程：综合英语、口语、阅读、听力、英语语音、写作、语法、翻译、视听、语言学、英美文学等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 商学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
商学院设有工商管理、市场营销、国际经济与贸易、会计学、物流管理五个本科专业和一个会计学（中外合作办学）本科专业，有科研机构四个：洛阳市人文社科重点研究基地——洛阳市中小企业研究中心、企业管理研究所和2个校级研究中心——创业研究中心和三农问题研究中心；有商务综合实验室1个、电子沙盘实验室1个、物理沙盘实验室1个。全日制本科生达1750人，成人教育100余人，工商管理专业第二学位班460余人。现有专兼职教师50余人，其中高级职称16余人，博士12人，其余均为硕士，河南省教育厅学术技术带头人3人，河南省高校青年骨干教师4人，省优秀教师1人，省教育系统优秀教师1人，省高等教育教学工作先进个人1人，校教学名师1人，校科研标兵1人，教师师承广泛，结构合理。连续获省高等学校“先进基层党组织”、 洛阳市“巾帼文明岗”、 “学生工作先进单位”、“优秀实习组织单位”、校第九届“挑战杯”优秀组织单位、第五届青年教师现代化教学技能大赛“优秀组织单位” 、校级 “先进党总支”等多项荣誉称号。
商学院围绕本科教学这一中心地位，坚持教学与科研并重，科研为教学服务，积极探索创新实践教学模式，成果突出，《市场营销学》、《微观经济学》和《创业管理》被定为校级精品课，工商管理专业团队被评为校级教学团队；教学水平高，先后有数位教师在青年教师教学技能大奖赛及双语教学大奖赛中获奖；科研实力雄厚，近年来，获科研奖励多项，在国内外有影响的学术期刊上发表论文300余篇，出版专著、教材20余部，主持、参与科研项目100余项，其中主持省部级科研项目20余项。
商学院注重学生管理，精心营造学生成才氛围，开设金牌营销员大赛、 经济风暴大赢家知识竞赛、营销实践节和商务英语大赛等多项品牌活动，学生在全国“挑战杯”和“营销计划大赛”等赛事中获得多项奖项，毕业生专业本领过硬，受到了用人单位的一致好评。在未来的发展中，商学院将振奋精神，以崭新的姿态拥抱灿烂的明天。
◎ 专业介绍
◇ 国际经济与贸易：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握国际经济与贸易的基本理论知识，熟悉国际贸易规则和国际金融实务，具备分析问题和解决问题的实际操作技能，能在企事业单位及政府部门从事进出口贸易业务操作、管理、教学等工作的应用型专门人才。
主要课程：经济学、管理学、国际贸易理论与实务、国际企业管理、国际金融、国际投资、国际市场营销、国际商法、国际商务函电、国际商务谈判、会计学、中国对外贸易概论、物流管理、电子商务、经贸外语等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。
◇ 工商管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企事业单位从事管理、策划、营销、教学等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：管理学原理、现代企业管理、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、统计学、会计学、市场营销学、高等数学、电子商务、管理信息系统、工商企业策划、物流管理、投资与项目管理等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 市场营销：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：具备管理、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在各类工商企业、事业单位从事市场营销、管理以及教学等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：市场营销学、管理学、宏观经济学、微观经济学、会计学、经济法、财务管理学、高等数学、广告学、推销学、消费者行为学、货币银行学、统计学、公共关系学、市场调研预测、管理信息系统、商务谈判、电子商务、销售管理、企业营销策划等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 会计学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：系统掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能和现代企业管理基本知识，熟悉国内外会计惯例和会计实务，能在各类工商企业、事业单位从事会计以及教学等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、经济法、高等数学、市场营销学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、国际会计、管理会计、成本会计、会计电算化、审计学、财务管理等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 物流管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，全面、系统掌握物流学专业知识体系及与本专业相关的管理、经济、法律等方面的知识，具备从事物流及其他相关管理工作和学习的能力，适应运输、仓储、配送、货运代理等物流相关领域的工作，能从事物流系统设计和物流业务经营管理的高素质应用型人才。
主要课程：本专业主干课程：物流管理概论、管理运筹学、物流信息技术、运输与配送、物流仓储管理、国际物流、供应链管理、物流系统规划与设计等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 数学科学学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
数学科学学院是我校设立最早的教学院系之一。悠久的办学历史，为学院积累了丰富的办学经验和雄厚的办学实力。现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计科学3个教学系和1个校级数学研究所，有专职教师70余人，其中教授6人，副教授21人，博士20人，硕士生导师8人，省管优秀专家1人，省学术技术带头人1人，省高校创新人才1人，河南省青年骨干教师4人，教育厅学术技术带头人3人，省五一劳动奖章获得者1人，省级教学标兵3人。设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学与金融数学四个本科专业。资料室藏书21000余册，订有中外期刊200余种。有重点学科实验室1个，数学建模实验室1个，计算机实验室2个，实验用高性能计算机160多台。
近年来，数学科学学院坚持以教学工作为中心，以学生成才为目标，注重学科建设、课程建设和师资队伍建设，求真务实，团结奋进，在教学、科研、管理等方面取得了显著成绩。主持国家自然科学基金项目16项，主持省、厅科研项目70余项，主编、参编专著、教材20余部，发表核心期刊以上论文500余篇，其中150多篇被SCI、EI收录。数学与应用数学专业为省级特色专业，信息与计算科学专业为校级特色专业，应用数学学科是省级重点学科，基础数学课程教学团队是省级优秀教学团队。《高等代数》、《解析几何》是省级精品课程，《数学分析》、《网页设计与制作》、《概率论与数理统计》、《高等数学》是校级精品课程。数学科学学院是学校首批文明单位、洛阳市思想政治工作先进单位、河南省教育系统先进集体，党总支是河南省高校先进基层党组织。
数学科学学院精心营造学生的成才氛围，“稳定的教学秩序，高效的学生管理”有口皆碑。学生工作量化考评连续6年被评为先进单位，连续6年荣获学生工作贡献奖，校运动会曾连续12年夺得冠军，新生军训多次获得第一，先后有11个班级被评为省级先进班集体。参加全国大学生数学建模竞赛，先后荣获国家一等奖8个、二等奖30个。在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学竞赛、河南省高校师范生师范技能大赛中先后有多人荣获一等奖。英语四、六级考试通过率、计算机二级考试通过率名列前茅。毕业生具有良好的素质，深受用人单位欢迎，是全校就业签约率最高的教学院系之一。近三年来，有180多名毕业生考取上海交通大学、华中科技大学、天津大学等院校的硕士研究生。
◎ 专业介绍
◇ 数学与应用数学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养掌握数学学科的基本理论、基础知识及基本方法，能够在高等或中等学校进行教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：有数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、计算机基础、计算机语言程序设计、CAI课件制作、普通物理、复变函数、常微分方程、实变函数、近世代数、微分几何、数学建模与数学实验、组合数学、计算方法、点集拓扑、初等数论、运筹与优化等。
授予学位：符合学士学位授予条件者， 授予理学学士学位。
◇ 信息与计算科学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，能在科技、教育、企业和经济部门从事计算、教学、信息管理和应用开发工作的高素质应用型人才。
主要课程:有数学分析、高等代数、解析几何、计算机基础、计算机语言程序设计、普通物理、信息科学概论、算法与数据结构、管理信息系统、编码理论、计算机安全学、信息处理的数学概论、计算方法、常微分方程、概率论与数理统计、数学模型、运筹与优化等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 应用统计学：非师范类专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论，了解和掌握丰富的现代统计方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事教学和研究工作的高素质应用型人才。
主要课程：有数学分析 、高等代数、解析几何、计算机基础、计算机语言程序设计、概率论、数理统计、实变函数、运筹学、常微分方程、多元统计分析、应用随机过程、时间序列分析、回归分析、抽样调查、试验设计、统计计算与软件包、计算方法、非参数统计等，同时在经济学、管理科学、金融学等方向开设若干选修课。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 金融数学：非师范类专业 学制四年
培养目标：本专业方向培养具有良好的数学与金融学素养，系统掌握数学、金融工程和金融管理的基本理论与方法，受到科学研究与应用能力的初步训练，能在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理工作，或在企事业部门从事研究、教学或在生产经营及管理等部门从事实际应用、开发和管理工作，适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用回归分析、运筹学、数学模型、数值分析、金融数学概论、金融时间序列分析、计量经济学、保险精算、利息理论、证券投资、金融工程等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。
◇ 数学教育：师范类专业 学制三年
培养目标：主要培养掌握数学学科的基本理论、基础知识及基本方法，能够在初中、小学校进行教学的教师和教学管理人员。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、普通物理、计算机语言程序设计、CAI课件制作、复变函数、常微分方程、近世代数基础等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 物理与电子信息学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
物理与电子信息学院设有物理学、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化等3个本科专业。拥有一支专业素质高、教学科研能力强的教师队伍。现有教职工80人，其中教授13人，副教授和高级工程师31人，全日制在校生1400余人。设有力热、电光原、新能源、师范技能、电子基础、自动化、电子通信、实习实训等8个教研室及大学物理、电子技术、通信原理、电力拖动、PLC、DSP、电子实训等24个教学实验室，拥有激光拉曼光谱仪、磁性测量系统和小型计算中心等精密仪器设备，激光光谱技术实验室是洛阳市激光光谱技术重点实验室及河南省高校重点实验室。
物理与电子信息学院注重学科、师资队伍建设，办学实力雄厚。物理学专业为国家级特色专业建设点，物理学专业综合改革为省级教学改革项目，光学学科为省级重点学科；电气工程及其自动化专业为省级普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点，拥有国家级大学生校外工程实践教育中心－洛阳师范学院洛阳巨龙通讯设备集团公司工程实践教育中心；建有现代光学研究所和智控技术协同创新中心；物理与电子信息学院有4门省级精品课程、12门校级精品课程，基础物理教学团队为省级优秀教学团队。近年来，本院教师先后主持、参加863、自然科学基金等国家级项目26项，省级项目40余项。在《Phys.Rev.Lett》、《Phys.Rev.B》、《OPT.Lett》 《JACS》等国内外重要学术刊物上发表论文600余篇，其中被《SCI》、《EI》收录400余篇，一批创新性研究成果达到了国际先进水平，获得省级以上科研奖70余项，并拥有多项专利。
学院有着优良的办学传统，严谨的办学思路，科学的管理体系，注重培养高素质复合型人才。学生在全国机器人、智能车大赛及“挑战杯”大赛中屡获殊荣，今年又获得一等奖15项，二等奖9项，三等奖5项，“三下乡”社会实践服务团队被评为河南省优秀服务团队。
◎ 专业介绍
◇物理学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养系统掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，能在高等和中等学校进行物理教学的教师及从事科研、技术和相关管理工作的专门人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、电子技术、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、近代物理实验、现代教育技术等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 物理学（光伏科学与技术方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养掌握光伏科学与技术专业的基本理论、基本知识及基本的操作技能。能在相关科研机构或相关企业从事科研开发的专门人才。
主要课程：高等数学、大学物理、光学、光伏系统与设计、晶体学、数字电路、模拟电路、材料加工CAD、电路设计CAD、光伏材料与加工、硅片晶控技术、太阳能光伏发电技术、太阳能电池片及组件开发技术、硅片加工工艺的编制与实践、光伏系统设计实验等实验课程。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 物理学（微电子学方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、产品开发、工程技术服务、生产管理与行政管理等工作的高级专业人才。
主要课程：电磁学，固体物理学、量子力学、热力学与统计物理学、材料科学、电子技术基础、信号与系统、信号处理、计算机辅助设计、半导体器件物理、集成电路封装与系统测试等课程。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 电子信息科学与技术： 非师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养系统地掌握电子和信息科学所必须的基础理论、基础知识和基本技能与方法，从事有关电子信息科学与技术专业的教学与技术工作的高层次复合型的专门人才。
主要课程：高等数学、概率与数理统计、电路、电磁场理论、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子电路与实验、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、EDA、电子技术设计、通信原理及实验、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、传感器与测量技术、现代通讯技术等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 电气工程及其自动化：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养掌握电工技术、电子技术、控制理论、电气工程和计算机应用技术的宽广专业知识，并具备一定的科技开发、科学研究和企业管理能力的复合型高级技术人才。
开设课程：高等数学、概率与数理统计、电路、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、电机学、电力系统分析、自动控制原理、高级语言程序设计、电力电子技术、信号与系统、微机原理及系统设计、单片机原理及应用、传感器与测量技术、计算机网络技术、计算机控制技术等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 电气工程及其自动化（过程控制方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：主要培养系统掌握电气工程及其自动化专业的基本理论、基本技能与方法，并重点掌握过程检测、过程控制理论、过程控制方法、工业控制计算机、智能仪器设计等方面的知识和技能，培养能在电气工程、过程控制、运动控制等领域从事科学研究、科技开发、设备制造、系统运行、设计施工和企业管理等方面的复合型工程技术人才。
主要课程：高等数学、概率与数理统计、电路、模数电子技术、电机学、电力系统分析、自动控制原理、电力电子技术、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、传感器与测量技术、控制仪表及装置、过程控制系统、智能仪器、集散控制系统、运动控制系统等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 化学化工学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
化学化工学院现有专任教师67名，其中高级职称47名，博士34名，博士生导师1人, 硕士生导师5人。拥有化学、应用化学和化学工程与工艺3个本科专业，在校本科生1400余人，联合培养硕士研究生40余名。
化学化工学院下属化学系、应用化学系、化学工程与工艺系、化学实验教学中心四个教学单位及相应的12个基础教学实验室，20余个研究室。近年来，在国内外有重要影响的学术刊物上发表研究论文900余篇，被SCI、EI收录600余篇。主编、参编专著或教材30余部。
化学化工学院目前主持完成18项国家自然科学基金资助项目和30余项省部级项目。 “化学”专业为国家级特色专业，“基础化学教学团队”为省级优秀教学团队，“有机化学教学团队”为校级优秀教学团队，“无机化学”学科为省级重点学科，“有机化学”为省级精品课程，“有机化学（双语）”为省级双语示范课。“绿色杂化功能材料实验室”为省级重点实验室培育基地，“绿色无机非金属材料实验室”为河南省工程实验室，“中草药中间体技术实验室”为洛阳市重点实验室，“绿色杂化功能材料”团队为河南省高校科技创新团队，“无机非金属材料技术研究中心”为河南省高校工程技术研究中心。
化学化工学院拥有价值1600多万元的大型精密仪器和良好的实验条件： X-射线单晶衍射仪, X-射线粉末衍射仪, 400兆核磁共振仪、离子阱液质联用、元素分析仪、气相色谱仪、傅立叶变换红外光谱仪、高效液相色谱仪、紫外-可见分光光度计、荧光光谱仪、原子吸收分光光度计、同步热分析仪和微波有机合成仪等。
化学化工学院各级团学活动硕果累累。在全国英语竞赛中，多名学生分获得一、二、三等奖；河南省大学生教学技能大赛，连年获得一等奖；河南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖；河南省“大学生科技文化艺术节”获二等奖；本科生在校期间参与发表论文60余篇，本科生考研率年均达到40%以上。2010年，河南省创业计划大赛铜奖；学院学生工作多次获得“学生工作先进单位”、“突出贡献奖”、“就业工作先进单位”、“五四红旗团总支”、“先进学生分会”、“大学生科技创新先进单位”等荣誉；连续六年获基础文明教育先进单位。
◎ 专业介绍
◇ 化学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有化学基本理论和实践技能，具备教师教育和教学管理素养，能在中等学校进行化学教学和管理的师资及能在相关部门从事科研、技术及管理工作的高素质应用型人才。
主要课程：主干学科：化学专业核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、现代教育论，教育心理学，化学教学论，化工基础。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 应用化学：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有化学基本理论、基本知识和较强的实验动手能力，能在科研机构、相关厂矿企业单位从事化学化工产品研发、管理及生产操作的应用型人才。
主要课程：主干学科：化学专业核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、药物化学、材料化学。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位
◇ 化学工程与工艺：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有坚实的化学化工专业基础知识和基本技能，能在化工、石油、冶金、能源、轻工、医药、环保、食品等部门从事工艺设计、产品开发、技术管理和工业生产的工程技术人才。
主要课程：主干学科：化学，化学工程 专业核心课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、 化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、分离工程、化工机械等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 信息技术学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
信息技术学院有计算机科学与技术、电子商务、网络工程、物联网工程、软件工程五个本科专业，在校全日制学生1400人。有计算机应用技术研究所、河南省信息技术实验教学示范中心、信息工程实训中心、洛阳市物联网工程技术研究中心、洛阳市软件实训公共平台、校企合作软件研发中心、大学生创业中心等机构。河南省信息技术实验教学示范中心现有软件、组成原理、组装维护、计算机网络、电子技术、微机原理、单片机、通信原理、信号与系统、电子设计自动化（EDA）、数字信号处理（DSP）、可编程控制器实验室（PLC）、嵌入式系统、电子商务、计算机网络综合布线等实验室；信息工程实训中心包括协议分析与信息安全实训室、物联网综合实训室、软件测试实训室、自动化实训室、智能控制实训室等，校企合作软件研发中心对外承担软件研发任务。
信息技术学院现有教职工87人，其中教授9人，副教授、高级工程师、系统分析师等30人，博士和在读博士15人。教师中多人获河南省青年科技专家、河南省教师教育专家、河南省教育厅学术技术带头人、河南省高校青年骨干教师、河南省优秀教师等荣誉称号，近年来获省科技进步奖、优秀教学成果奖20项，主持、参与省部级以上科研项目100余项，其中国家自然科学基金项目4项。承担横向联合项目20项，近年来获项目经费800余万元。主持、参与厅级科研项目200余项，主编或参编专著、教材40余部，发表核心期刊以上论文350余篇，SCI、EI检索200余篇。《计算机科学与技术专业》为校级特色专业，《计算机基础课程教学团队》、《电子商务核心课程教学团队》为校级优秀教学团队，《多媒体技术基础》、《数据结构》、《高级语言程序设计》、《Java程序设计》是校级精品课程。
信息技术学院有先进的实验、实训设施，为师生提供良好的教学科研服务，为社会经济提供服务。2011年，信息技术实验教学示范中心、软件工程实训中心、洛阳市软件实训公共平台、历史文化三维仿真洛阳市重点实验室、校企联合软件研发中心等实验实训教学平台、洛阳市物联网工程技术研究中心、河南省网络工程专业综合改革试点项目等，累计获得中央财政、河南政府、洛阳市政府及企业资助700余万元。
信息技术学院在学生培养中强化能力训练，突出应用特色，精心营造学生的成才氛围。近年来引导学生参与省级科研项目研发30项，均通过省级科技成果鉴定、结项；近年来，在河南省高校师范生师范技能大赛中，有5人荣获一等奖；在河南省ACM程序设计大赛中，共获得5个金奖，6个银奖，成绩名列河南省参赛高校前茅；在河南省“电子商务e路通杯”大赛中取得3个金奖，5个银奖；全国首届电子商务“三创”大赛河南省分赛区获一等奖2项；2010年获全国软件设计大赛二等奖1项；2011年获全国信息技术应用竞赛二等奖2项；2012年获全国机器人大赛家庭服务机器人冠军，同时获二等奖2项、三等奖3项；2013年参加中国计算机应用设计大赛河南省级赛获一等奖1项，二等奖7项。毕业生具有较强的动手能力，深受用人单位好评，是全校就业签约率最高的教学院系之一。三年来，有120余名毕业生考取中国科技大学、北京航空航天大学、华中科技大学、西安电子科技大学、电子科技大学等重点院校的硕士研究生。有40余人到日本早稻田大学、韩国首尔大学、培材大学、爱尔兰卡罗理工大学、都柏林大学、美国克拉克森大学等知名大学攻读硕士、博士学位。2014年我院选送20名学生到意大利都灵理工大学攻读硕士学位计划。
◎ 专业介绍：
◇ 计算机科学与技术：师范类本科专业 学制四年
培养目标：面向普通中学和中等职业技术学校信息技术教育培养德、智、体、美、能全面发展，基础知识扎实，知识面宽，具有较强的教学技能、学习能力、实践能力、适应能力和创新精神的高素质的合格师资。
主要课程：程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成、计算机网络、数据库系统、软件工程、信息技术学科教学论、中学信息技术教材分析与教学设计等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 电子商务：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子商务的专业知识、掌握计算机与网络技术应用的基本技能以及现代商务管理的基本知识，面向企业从事电子商务流程分析规划、电子商务网站建设与管理、电子商务系统开发设计、电子商务运作与管理等方面的应用型技术人才和管理人才。
主要课程：电子商务概论、电子商务物流管理、管理学原理、网络营销学、经济学原理、数据库概论、管理信息系统、电子商务网站建设、网上支付与电子银行、计算机网络等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
◇ 网络工程：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：面向社会对网络工程技术人才的需求，培养德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，具有创新精神，系统掌握网络工程技术与网络信息安全基础理论、基本知识和基本技能，获得网络工程与技术实践的基本训练，具有计算机网络系统的设计、开发、管理和工程应用的基本能力，能在企事业单位从事计算机网络系统的应用、开发、维护和管理，适应社会经济发展需要的应用型网络工程专门人才。
主要课程：程序设计，数据结构，数据库系统，计算机组成，操作系统，计算机网络、网络安全、数据通信、网络互联技术、组网工程等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 物联网工程：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养适应国家和地方经济社会发展需要，服务国家战略新兴产业，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有较高的思想道德水平和良好的科学文化素养，具有较强的敬业精神、社会责任感和创新意识，具备通信技术、网络技术、传感技术的基本理论与技能，具有数据采集与处理、电子信息系统标识与感知、计算机网络与数据通信的综合应用能力，能够从事与物联网工程相关的设计、开发、应用、维护等的高级工程与应用技术人才。
主要课程：程序设计、数据结构、数据库系统、计算机组成、数据通信原理、计算机网络、物联网原理与应用、无线传感器网络技术、ZigBee协议与应用、云计算技术等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 教育科学学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
教育科学学院建立于2003年，其前身是教育科学研究所。经过10年的发展历程，本院已成为教育学科师资、教育科研人才以及培养现代教育技术专业人才的重要基地。目前学院设有教育学系、教育技术学系、心理学系。另依托系所设有教师教育研究中心、基础教育研究中心等。现有教育学、教育技术学、心理学、小学教育学四个普通本科专业。高等教育学为学校重点学科。教育硕士研究生教育工作稳步推进。学院拥有一支学历层次较高、人员结构合理、教学和科研能力较强的阿胶是队伍，现有专兼职教师51名，其中高级职称教师21名、具有硕士以上学位的教师48人，河南省学术技术带头人2人。在《教育研究》、《中国高等教育》、《中国教育学刊》、《心理科学》、《学前教育》等刊物上发表论文300多篇，完成省部级（含地厅级）科研项目80多项，出版著作、教材30余部，科研成果丰硕。建有校级重点学科一个。教学条件日益完善，满足教学基本需要。建有非线编实验室、影像技术实验室、基础心理实验室、团体心理咨询实训室、沙盘实验室、多媒体综合实验室、微格实验室，绘画教室等。注重学生实践能力培养，提高社会服务质量。建有教育实习、专业实习实验基地30多个，保证了教育实习、专业实习以及教育见习的顺利开展，学生在省级以上各类比赛中多次获奖。
◎ 专业介绍
◇ 教育技术学： 师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体及教学系统设计、开发、运用、管理和评价并具有创新精神和创新实践能力的应用型人才，包括中学信息技术课程、教育技术课程、通用技术课程的师资，以及各级电教馆、电视台和普教的有关教学设计、技术操作、信息化校园建设、设备管理及维护和推广的专业技术工作者。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、媒体理论与实践、教育心理学、计算机网络技术、网站设计与开发、摄影技术与艺术、多媒体课件设计与制作、电视教材编导与制作等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇ 应用心理学： 非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有较系统的心理学和教育学理论知识、德智体全面发展的、受过严格的心理学专业训练的中小学心理辅导与咨询专门人员，以及面向社会各行业开展智能鉴定评价、人力资源鉴定评价及开发管理、就业指导等专门性工作的专业心理学工作者。
主要课程：普通心理学、心理学史、教育与心理统计学、教育心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、社会心理学、变态心理学、团体心理辅导、心理咨询与治疗等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 小学教育： 师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有良好的思想政治品德、较好的教育理论素养、较强的教育教学研究和学习能力、创新能力、实践能力，综合素质过硬，多能一专，能适应新时期小学教育改革和发展需要的高级应用型人才。以及能在小学教育、社区教育、教育行政部门、教育研究机构和相关领域从事教学、科研、管理等的专业工作者。
主要课程：儿童心理学、小学教育学、课程与教学论、德育原理、现代汉语与写作、高等数学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、自然科学基础、人文社会科学基础等。
授予学位 ：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇教育学： 师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有良好的思想政治品德、较好的教育理论素养、较强的教育教学研究和学习能力、创新能力、实践能力，具有国际视野的教育学高级专门人才，以及能在中小学校、教育行政部门、教育研究机构和相关领域从事教学、科研、管理等的专业工作者。
主要课程：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育哲学、课程与教学论、 高等教育学、教育社会学、教育管理学、普通心理学、发展心理学、教育研究方法、教育统计学、教育评价学、教育督导学、教育法学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 学前教育学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
学前教育学院在学前教育学系的基础上于2013年6月建立，是一个年轻、精干、富有较强发展活力和巨大发展潜力的教学院系，致力于多类型多层次多方向人才培养模式改革创新，培养具有国际视野的高素质应用型学前教育专业人才。
专业建设快速推进，中外合作办学成效显著。现有四年制本科、三年制专科、五年制初中起点专科和二年制专升本专业；中外合作办学取得新突破，2013年成功招生60余人。全日制在校生达到1300余人。另有两个成人教育专业，分别是学前教育专科专业、学前教育专升本专业。
师资结构合理，科研成果丰硕。现有在编教职工19人，外聘多样化专业师资12人。其中，高级职称占22.4%，中级职称占31.1%；具有硕士研究生以上学历教师占 94.3%；有河南省教师教育专家2名，河南省教育厅学术技术带头人1名，洛阳市优秀专家1名。在国家知名刊物上发表论文 100 多篇，完成厅级以上科研项目、教改项目50多项，通过省级教学成果鉴定项目1项。主编、参编专著、教材 10 余部。建有校级重点学科1个、精品课程2门。
教学条件进一步改善，能够满足教学基本需要。学前教育学院大楼建筑面积12000平米，拥有表演剧场、舞蹈教室、电钢教室、音乐素养教室、琴房、画室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、感统实训室、儿童行为观察室、模拟幼儿园等，建有教育教学实践基地30余个。藏有图书资料5000余册，各种专业学术期刊 20 余种，能够满足师范生教育教学和实践教学的需要。
注重社会服务，提高服务质量。积极发挥在学前教育专业领域的引领作用，参与幼儿园教师各类培训工作。继2011年成功申报农村幼儿教师国培计划项目以来，已连续三年组织实施国培活动，累积培训学员达千人。积极参与各类幼儿园园长、骨干教师培训和家长培训，受众上万人，社会效应良好，扩大了学校的办学影响力。
◎ 专业介绍
◇ 学前教育：师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的高素质的学前教育应用型人才。包括在各级各类学前教育机构（各类托幼园所、亲子早教机构）、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、教育科研方法、幼儿园课程、儿童游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、声乐、舞蹈、美术。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇学前教育：师范类专科专业 学制三年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的高素质的学前教育应用型人才。包括在各级各类学前教育机构（各类托幼园所、亲子早教机构）、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程论、游戏理论与指导、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇学前教育：师范类五年制专科专业 学制五年
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿听说看的兴趣、语言表达和理解、阅读和书写、礼貌习惯等有一定特长的专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇ 语文教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿听说看的兴趣、语言表达和理解、阅读和书写、礼貌习惯等有一定特长的专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及传统经典、儿歌、儿童文学、民间故事等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇ 数学教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿数学兴趣、记忆、计算、心算等有一定特长的专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及数学教材教法、数学教学概论等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇ 英语教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿英语发音、记忆、书写、兴趣等有一定特长的专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及英语听力、英语语音、英语视听说等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 生命科学系 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
21世纪是生命科学的世纪，洛阳师范学院生命科学系抓住时代机遇，走高起点规划、高质量办学之路，现有生物科学、生物技术、应用生物科学3个本科专业。经过多年办学实践，已形成了“着力培养学生应用能力和实践能力”的办学优势和特色。
一、师资力量雄厚。现有教师学历层次高，学缘广，职称结构合理。共有专任教师31人，其中具有副高以上职称15人，博士17人（在读4人），硕士13人。有多名教师获得河南省教育厅“学术技术带头人”、洛阳市“优秀青年科技专家”、“洛阳市新世纪学术技术带头人”、河南省“教学标兵”等荣誉称号。
二、教学科研条件优越。教学科研用房充足。实验室仪器设备先进、齐全，仪器设备数量达到1000多台套，设备总价值达1000多万元，能够满足教学和科研实验需要。
三、教研成果丰硕。我系重视教学团队建设，能根据社会需求制订人才培养方案，教学改革成果显著。近年来完成各级教学改革课题51项，获奖28项。
四、科研成果显著。近年来，全系教师共发表学术论文610余篇，其中105篇发表于国际知名期刊并被SCI、EI收录，410余篇发表于全国中文核心期刊；主持国家自然科学基金项目4项、主持省部级科研项目20项、主持地厅级科研项目66项；获地厅级以上科研成果奖31项；出版教材、专著16部。现有“洛阳市纳米生物材料重点实验室”、“纳米生物材料河南省工程实验室”， “洛阳师范学院纳米生物材料协同创新中心”为洛阳师范学院首批协同创新中心之一。
五、专业实践丰富多彩。建立了全程化的实践教学体系，与洛阳市中心血站、洛阳普莱柯生物工程有限公司、龙峪湾国家森林公园、洛阳惠尔纳米科技有限公司、仰韶生化生物工程有限公司、洛阳新春都生物制药有限公司等共同开发实践课程，执行实习方案。
六、学生培养成效显著。组织了教学明星大赛、实验技能大赛、阳光支教、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛等活动，学生综合素质得到显著提升。多人次在“国家大学科技园杯”科技创新大赛、“华文杯”全国师范院校师范生技能大赛、河南省毕业生教学技能大赛、河南省生物实验技能大赛等活动中获奖。
七、毕业生就业前景广阔。学生在考研、就业方面具备了较强的竞争力，考研录取人数占毕业生人数的比例，连续四年全校第一，大部分学生被复旦大学、武汉大学、北京师范大学、中山大学等985、211高校录取。不少同学通过招教考试、公务员考试等找到理想工作，2013年高质量就业率全校第一。
◎ 专业介绍
◇ 生物科学： 师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业主要培养具有现代教育思想和观念，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，富有创新精神的高中生物教师及相关科研和管理工作者。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、基础生理学、遗传学、动物胚胎学、植物生理学、仪器分析等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇ 生物技术： 非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有全面的生物学基础知识，系统地掌握现代生物技术及相关学科的基本理论、现代实验原理及技术，能在工业、医药、食品、卫生、农、林、牧、环保等行业的企事业和行政部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和行政管理工作的高级人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、动物生物学、植物生物学（双语）、微生物学（双语）、细胞生物学、遗传学、动物胚胎学、分子生物学（双语）、蛋白质工程、发育生物学、病毒学、基因工程、仪器分析及发酵工程等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
◇应用生物科学： 非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养具有良好的政治素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力、创新精神，掌握生物科学基本理论、基本知识和实验技能，能够在科研院所、大专院校、园艺花卉栽培、水生生物资源开发及环境保护等部门从事生物科学技术研发、生产和管理等工作及农业技术推广的应用型人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、植物病理学、分子生物学、生态学、植物育种学、园艺作物栽培学、水生生物学、水环境化学等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予农学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 体育学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
体育学院现有教职工67人，其中正教授8人，副教授21人，硕士生导师3人，博士3人，在读博士1人，硕士以上学历教职工人数51人。国家级裁判3人，国家一级裁判22人。省骨干教师2人，河南省教育厅学术技术带头人1人。建院50多年来，为国家培养了5000多名中小学体育教师和体育工作者。目前全日制在校生超过2000人。
体育学院现有4个教学系，5个本科专业（方向）。有省级特色专业1个，省级精品课程2门，省级精品资源共享课程1门，校级重点学科1个，校级名牌专业1个，校级优秀教学团队1个，校级精品课程8门。体育学院是国家体育总局文化发展研究中心基地，是河南省社会体育指导员培训基地和河南省少数民族传统体育项目培训基地。
体育学院教学训练设施完备，室外教学训练场地面积3.2万㎡，室内教学训练场馆建筑面积1.8万㎡。有人体解剖、人体生理、体育保健、运动心理、测量评价、人体标本等实验室。教学、训练、实验等仪器设备能够满足教学需要。
体育学院教师在搞好教学的同时，积极致力于科学研究。近年来，在各种学术刊物上发表论文800余篇，撰写著作、主编参编教材90余部，承担国家级、省级、地厅级科研课题及项目80多项，获得国家发明专利25项，获河南省教育科学成果奖3项，获河南省科学技术成果奖9项。
体育学院注重培养学生的专业竞技能力，在参加全国、全省各类比赛中成绩优异。2005年全国体育教育专业基本功大赛荣获团体总分一等奖；在2005年全国第十届运动会上，李俊丽、金龙同学分获女子散打、男子自行车两块金牌；张玥同学2005、2006、2007连续三年荣获全国大学生射击比赛冠军，并三次打破该项纪录。2007年12月，河南省高等学校体育专业检查评估排名：一类学校（第三名）。
◎ 专业介绍
◇ 体育教育：师范类本科专业 学制四年
培养目标：胜任中学体育教学、训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导的应用型人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇运动训练：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握体育专项运动训练的基本理论、基本知识和基本技能，能从事专项运动的教学与训练、科研以及管理等工作的应用型人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、球类（篮球、排球、足球）、体操。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇社会体育指导与管理：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：能够适应我国体育社会化和产业化发展需要，在各级各类健身中心、俱乐部及其相关领域中从事健身指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理、体育产业经营开发等方面的应用型人才。
主要课程：社会体育学、体育经济学、体育管理学、体育市场营销、田径、球类、武术。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇武术与民族传统体育：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养武术套路、散打、传统体育养生、民族民间体育等项目的教练员、健身指导员、经营管理人员、专业教师及从事民族传统体育工作的应用型人才。
主要课程：中国武术史、民族传统体育概论、武术概论、传统体育养生学、武术套路（自选套路、规定套路、传统套路、太极拳）、散打。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。
◇舞蹈学（体育舞蹈方向）：师范类本科专业 学制四年
培养目标：具有体育舞蹈基本理论、基本知识、基本技能，能够在学校从事体育舞蹈、健美操、艺术体操等教学、训练和编导工作，并能胜任艺术表演团体、演艺机构的表演、组织和管理的应用型人才。
主要课程：舞蹈艺术概论、舞蹈编导、教育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健、专项理论与实践。
授予学位：符合学士学位授予条件者， 授予艺术学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 音乐学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
洛阳师范学院音乐学院已有30多年的办学历史，是培养音乐教师、舞蹈教师和文艺团体表演人才的摇篮，是河南省省级音乐骨干教师培训基地。现设有音乐学（教师教育）、音乐表演、舞蹈学三个本科专业，并于2010年新增“演艺策划与管理”专业方向。2011年，音乐学院成为学校首批获得专业硕士研究生（教育硕士·学科教学音乐方向）培养资格的院系之一。音乐学院高度重视教学改革和教学质量工程的建设。近年，音乐学专业获批为“省级特色专业”，音乐表演专业获批为省级“专业综合改革试点”单位，《视唱练耳》课程获批省级精品课程，拥有省级“艺术教育实验中心”、“省级文化产业人才培养基地”等一批教学成果和项目并精心建设。
音乐学院师资力量雄厚。音乐学院师资力量雄厚，现有专任教师64人，其中教授6人，副教授18人，博士3人，45岁以下教师具有硕士以上学位者43人。学院教师中有河南省省管专家1人，河南省教育学术技术带头人1人，省级艺术教育名师4人，并聘请有中外知名兼职及客座教授多人。音乐学院科研促教学成效显著。近年来，成功申报国家社会科学项目3项，省级科研、教研项目9项；发表学术论文200余篇，其中发表在《音乐研究》、《中国音乐学》等国家级、CSSCI权威核心期刊上论文有40余篇，多名教师在国家及省级专业竞赛活动中获得优异成绩，教科研成果丰硕。
音乐学院办学条件优良。专用音乐教学大楼内各类功能教室充足完备，拥有30座电钢琴教室4间，32座电脑多媒体教室1间，200平米舞蹈教室4间，琴房200余间，并有可容纳400多人的演播厅一座以及500余台（件）中西乐器、千余套演出服装和丰富的图书音像资料。教学设备总值达600多万元，较好地满足了专业教学与实践的需要。
音乐学院注重学生的创新精神和实践能力的培养，学院通过丰富多样的实践教学活动体系为学生搭建施展才华锻炼成才的平台。近三年来，学生在国内及省市各类艺术竞赛活动中共获奖160余项，获奖等级、项目、数量均居全国同类院校前列。近年，音乐学院的合唱团参加全国大学生艺术展演活动获得金奖、民乐团参加全国大学生艺术展演活动获得银奖、舞蹈团代表河南省参加全国农运会秧歌比赛获得金奖、演艺策划管理方向学生参加全国艺术学学会举办的大学生创意策划大赛获得二等奖的优异成绩。学院各实践团队还多次代表洛阳市参加洛阳国际牡丹文化艺术节、河洛文化旅游节开幕式及北京、上海分会场的演出活动，受到社会各界一致好评。学院毕业生就业形势良好，在社会上产生广泛的影响，为学院赢得了良好的社会声誉。
◎ 专业介绍
◇ 音乐学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的学习能力、实践能力、适应能力，并具有创新精神的高素质中小学音乐教育及社会音乐教育的应用型人才。
主要课程：多声部音乐分析与写作、中外音乐简史、声乐、钢琴、合唱指挥、音乐学科教学论等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位 。
◇ 音乐表演：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有基本的专业理论知识与较高的专业技能，具有较强的实践能力、学习能力和音乐表演能力，并具有基本的音乐基础教育能力，有创新精神能适应社会发展需要的应用型音乐人才。
主要课程：声乐、器乐、舞蹈、钢琴、合唱与指挥、多声部音乐分析与写作、中外音乐简史、表演等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位 。
◇舞蹈学：师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展、掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与技能，具有较强的学习能力、实践能力和舞蹈教学能力，并具有基本的基础音乐教育能力，有创新精神能适应社会发展需要的应用型艺术教育人才。
主要课程：中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、现代舞、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈教学法等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位 。
◇音乐表演（演艺策划与管理方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养方案：培养德、智、体、美全面发展，具有基本的专业理论知识、专业技能和较高的艺术素养，了解文化演艺市场规律，具备较强的艺术鉴赏能力、艺术创意创新能力、演艺策划与组织能力、文艺演出推广能力，有创新精神能适应社会发展需要的应用型艺术管理人才。
主要课程：声乐、钢琴、器乐、舞蹈、音乐鉴赏、艺术概论、音乐美学、演艺策划与实践、舞美设计与管理、管理学原理、市场营销学、经济学基础、经济法等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
◇音乐表演（健美操方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养具有较强的健美操表演能力、艺术鉴赏能力、训练与编导能力及社会推广能力，能适应社会发展需要的艺术经营与管理人才为目标。
主要课程：健美操编导、健美操训练与方法、演艺策划与实践、艺术管理概论、管理学原理、市场营销学、传播学基础等。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 美术学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
美术学院下设美术系、艺术设计系、造型艺术系、美术理论研究部、书法教育研究部，并设立美术研究所。美术学院现有教职工75人，其中专职教师61人，其中教授7人，副教授22人，讲师18人，博士2人，专职教师中高级职称占比47%。
美术学院拥有一批治学严谨、创作实力雄厚的优秀的师资队伍。近年来，我院教师在全国性美展中获奖5项，教师参展及发表作品240余件，其中入选全国性美展19件，在第11届全国美术作品展览入选4件、北京国际双年展入选1件。举办国外个人展4次，2人赴国外交流。近三年来，于国家级核心期刊上发表学术论文7篇，在其他学术期刊发表论文129篇，获国家级成果奖8项，省级科研成果奖53项，其中教研成果奖33项。教研项目6项。
美术学院师生不懈攀登新高峰的精神，受到了社会的关注和专家的好评。我院曾以集体团体亮相在北京中国美术馆，成功举办了建校80周年美展；河南电视台拍摄了专题片介绍我院；中央电视台“美术星空”栏目又以专题片形式向全国做了介绍。
近年来学校大力投入美术学院建设，美术学院建有高标准的画室、教室、计算机教室、资料室和技术先进的数码设计实验室、展览条件优越的美术馆，以及设施完备的的雕塑、版画、陶艺工作室，设备总价值1100万元，2012年我院以优秀的成绩通过河南省艺术专业办学检查。良好的条件为学生的成才提供有力的支持,学生作品获奖成果丰厚，近三年学生获得国家级各种奖项31项，省级奖励285项，学生举办个人作品展览32次。优质的毕业生获得了各用人单位的好评，学生当中也不乏创业成功者，社会知名的自主创业优秀毕业生有曲江亭（创立上海日播服饰文化传播公司）、崔灿（创立郑州融浩网络工程有限责任公司）、杨尚君（创立“小樱桃动漫设计有限责任公司”）、李远（创办“中国志愿服务”网，获得中国志愿服务金奖）等。美术学院热忱欢迎有志学子报考。
◎ 专业介绍
◇ 美术学（含书法方向）：师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养掌握美术(书法)教育基本理论，基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的中学美术（书法）教育及社会美术（书法）教育教学与研究人员。
主要课程：
油画方向：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、油画材料技法与临摹、油画人体、油画风景、油画人物、表现与抽象绘画、美术教学法。
中国画方向：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、书法、篆刻、线描、山水画、水墨花鸟、工笔花鸟、工笔人物、写意人物、美术教学法。
书法方向：书法史、书论、印论、中国美术史、五种书体临摹与创作、书法美学、篆刻临摹与创作、山水画、花鸟画、先秦哲学、中国文化史、古代汉语、、文献学、诗词鉴赏、美术教学法。
授予学位:符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
◇ 视觉传达设计：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握视觉传达设计基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的视觉传达设计人才。
主要课程：图形设计、字体设计、版式设计、标志设计、广告设计、VI设计、包装设计、书籍装桢设计、室内设计、网页设计、展示设计、印刷设计。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
◇ 环境设计：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握环境设计基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的环境设计人才。
主要课程：中国建筑史、外国建筑历史、室内效果图表现、家具设计、计算机辅助设计、室内设计、展示设计、模型制作、景观设计。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
◇ 绘画：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握绘画基本理论、基本知识与技能，专业基础查实，富有有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的绘画创作研究人员及服务于社会的艺术工作者。
主要课程：
油画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、油画材料与技法、油画人体、油画风景、油画人物创作、油画语言探索实践、抽象与表现绘画、综合材料绘画。
中国画方向：艺术理论、技法理论、素描、色彩、工笔人物、写意人物、山水画、工笔花鸟、写意花鸟临摹、水墨材料与表现、书法、篆刻。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
◇ 动画：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握动画基本理论、基本知识与技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的动画研究与创作人员。
主要课程：动画概论、动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、数字绘画、摄像、非线性编辑、视听语言、分镜头设计、动画创作、影视特效合成、二维动画制作、三维动画制作。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
◇ 视觉传达设计（陶瓷艺术设计方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：掌握陶瓷艺术设计基本理论、陶艺设计与制作相结合的技能，专业能力突出，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的陶艺设计人才。
主要课程：陶瓷工艺学、工艺美术基础、日用瓷设计、石膏模具制作、陶瓷饰艺、泥条成型技法、泥板成型技法、拉坯成型技法、陶瓷新彩装饰、陶瓷粉彩装饰、陶瓷古彩装饰。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予艺术学学士学位
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 软件职业技术学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
软件职业技术学院2009年经河南省教育厅批准成立，师资力量雄厚，现有专兼职教师85人，其中教授10人，副教授、高级工程师、系统分析师、锐捷认证高级讲师23人，网络工程师、软件设计师、数据库工程师、讲师38人；具有博士学位教师11人，具有硕士学位教师43人，双师型教师25人；有陶瓷“三彩”大师1人；有央视春晚后期制作导演1人。现有软件技术、动漫设计与制作、计算机信息管理3个专科专业，其中计算机信息管理专业含金融服务外包方向。拥有计算机软件、计算机网络、嵌入式系统、电子商务等、机器人等实验室；拥有多媒体、动画渲染，软件测试等实训室；拥有洛阳三彩大师郭爱和工作室，洛阳市河洛文化虚拟再现重点实验室；和河南西吉文化传播有限公司合作举办西吉洛师定制班；和洛阳市艾克科技有限公司共建软件工程研发中心，引入软件开发生产线；和洛阳君兰影视动画有限公司共建动画技术研发中心，和企业广泛合作，目前建立了30多个稳定的校外实习实训基地。
软件职业技术学院积极参加全省、乃至全国专业技能竞赛，取得优异成绩。2010级学生冯璐瑶，2011级学生王帅分别在第六届、第七届全国信息技术应用水平大赛中获“Photoshop平面设计”个人赛二等奖；2011级学生崔烨、郑雅文、鲁倩倩在2012年河南省大学生计算机设计大赛中荣获一等奖；2011级学生牛凡、刘璐、吉华艳在2013年河南省大学生计算机设计大赛中，荣获二等奖；2012级学生任喜锋、张腾达在2013年第四届“蓝桥杯”全国软件大赛C/C++高职高专组河南赛区的选拔赛中，获得一等奖，乔星源、张夏获得二等奖；2013级学生井荣荣、王晓迪、李彬等学生在2014年第五届“蓝桥杯”全国软件大赛C/C++高职高专组河南赛区的选拔赛中，获得一等奖，李冠楠、李冰等学生获得二等奖。《人在旅途》在2013年洛阳市首届“创新洛阳”创意设计大赛中，获得二等奖，软件职业技术学院学院获得洛阳市首届“创新洛阳”创意设计大赛最佳团队奖。《牡丹燕菜的故事》，在2014中国洛阳（国际）“三彩杯”第二届创意设计大赛中，获得二等奖，并在洛阳电视台播出，同时学院也获得洛阳市第二届“创新洛阳”创意设计大赛最佳设计单位奖。
软件职业技术学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的教育改革发展之路。学用结合，坚持派送师生到企业一线进行项目开发、实习实训，和企业合作开展定制班教育，使产学合作办学成为软件职业技术学院的基本办学模式，努力打造特色鲜明的应用教育品牌。
◎ 专业介绍
◇ 软件工程（金融服务外包方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，在德、智、体、美等方面全面发展的金融服务外包应用型人才。毕业生熟悉基本的金融业务尤其是国际结算业务知识、掌握基本的计算机和软件应用技能，具备金融信息系统研发、管理和维护能力，具备较强的金融数据分析、处理能力，为从事银行、证券、保险、评估等方面工作的打下基础。
主要课程：程序设计、数据结构、操作系统、数据库、软件工程导论、服务外包概论、Java程序设计基础、Java Web开发基础、会计学、现代金融学、货币银行学、服务外包项目管理、经济学、国际服务外包理论与实务、国际结算、外贸单证实务。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 软件工程（网络媒体设计方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的软件工程专业素养，兼备网络和数字媒体技术开发能力。旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。通过专业培养使学生能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，使学生成为具备网站及平面设计、影视创作、网络交互式虚拟现实产品开发、电子网络媒体设计与制作等基本技能的专业技术人才。
主要课程：程序设计、数据结构、操作系统、数据库、网络基础、软件工程导论、Java程序设计、FLASH动画及脚本开发技术、计算机图形学、数字排版与印刷、平面设计、色彩与绘画基础、数字媒体基础、宽带流媒体应用、数字艺术造型基础、网站开发与建设、网络广告创意与设计、动画设计原理、数字视频编辑技术、数字摄影摄像基础
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 软件工程（移动终端应用软件开发方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的移动终端应用软件开发的应用型专门人才。毕业生应能够掌握主流移动通信开发平台（Android等）的系统知识，熟练应用移动平台开发语言，熟悉移动应用软件开发的流程，具备实际项目开发的能力和技术素养，满足企业移动通信软件开发和项目管理的需求，理解软件工程规范和技术规范，具备跟踪学习软件开发新技术的能力，具有良好的团队协作精神、岗位意识、职业道德，适应当今社会生产、建设、管理、服务第一线的需要。
主要课程：程序设计、数据结构、JAVA程序设计、操作系统、软件工程导论、计算机组成原理程、计算机网络基础、软件系统建模与UML、软件测试、设计模式、Android应用软件开发、Android 移动网站开发、HTML5技术、移动通信原理、手机软件应用框架。
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 软件工程（嵌入式应用开发方向）：非师范类本科专业 学制四年
培养目标：培养能够适应消费类电子、工业控制、移动终端等嵌入式系统应用领域的专业应用型人才。毕业生应能够掌握软件工程的基本思想和方法，熟悉嵌入式软、硬件系统的设计、开发流程，理解并掌握嵌入式系统的专业理论知识，能够熟练使用主流开发工具设计并实现嵌入式应用软件，并具有一定的嵌入式硬件设计基础。为从事嵌入式系统应用开发相关的电路设计、操作系统裁剪与移植、设备驱动程序的开发及调试、嵌入式系统应用软件的开发等工作打下专业基础。
主要课程：程序设计、数据结构、数据库、操作系统、软件工程导论、软件系统建模与UML、软件测试、设计模式、电子技术、ARM嵌入式微处理器、Linux操作系统、嵌入式系统开发技术、微机原理、Protel电路设计、EDA技术与应用、无线传感器网络、传感器原理及应用等
授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
◇ 软件技术：非师范类专科专业 学制二年
培养目标：经过二年的学习和实践，学生可掌握编写移动终端项目需求，设计移动终端APP的基础知识和能力，能够完成代码的编写和测试，实施移动终端系统的部署和安装，进行移动终端软件产品的维护。可在三星、华为、小米等移动智能终端设备公司，从事网络操作系统设计与开发、数据库系统管理、APP应用、Android平台应用、移动终端UI设计等工作。
主要课程：网页设计与网站规划、C++程序设计、JAVA基础、Mysql 数据库、JavaWeb程序设计、Android开发技术、UI设计等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇动漫设计与制作：非师范类专科专业 学制二年
培养目标：经过二年的学习与实践，学生可掌握动画、影视创意，能综合运用Photoshop、Flash、Maya、After Effects、Premiere等相关软件，独立完成商业项目的设计制作。学生毕业后可在电视台、影视广告公司、电影电视剧公司、游戏动画公司、动漫公司等机构工作。
主要课程：色彩构成、视听语言、前期拍摄、剧本创意创作、二维动画制作、三维动画制作、影视后期制作等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
◇计算机信息管理（金融服务外包方向）：非师范类专科专业 学制二年
培养目标：经过二年的学习与实践，培养掌握基本金融知识，熟悉商业惯例，适应金融前、后台服务要求，具有中小型信息管理系统开发设计能力的高技能型人才。学生毕业后可到商业银行、投资银行、保险公司等金融机构，从事数据的采集与处理，金融软件的开发与维护，金融IT外包管理等工作。
主要课程：金融服务英语、金融学概论、金融服务职业礼仪、基于信息技术服务外包、BP0基础案例教程、面向对象分析设计、Java程序设计、Java Web开发、Oracle数据库应用、金融IT服务外包与实践等。
成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★ 国际教育学院 ★ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅
国际教育学院成立于2005年6月，是洛阳师范学院对外合作办学的专门教育和管理机构。在我校“开放办学战略”思想指导下，坚持“引进优质教育资源、牵手世界知名高校”理念办学，积极开展国际交流与合作。目前学院与美国、英国、爱尔兰、意大利、德国等国家开展研究生、本科和专科层次的合作办学，拥有电气工程及其自动化、会计学、艺术设计、环境设计、学前教育5个本科中外合作办学项目，拥有旅游与酒店管理、学前教育（双语方向）、学前教育（音乐方向）3个专科中外合作办学项目，在校生700余人。
学院秉持中西合璧办学理念，力求培养具有国际视野的复合型应用人才。因此，学院实施“中外合作、共同培养、学分互认、无缝对接”的办学模式，坚持中外双方共同制定培养方案，实质性引进国外先进课程、原版教材，外籍教师全英授课、中国教师双语辅导，使学生学到“原汁原味”的国外最新知识，强化对学生汉语、英语双语能力和资讯能力的培养，使其初步具备国际化的沟通交流能力和国际化的思维方式，从而实现了中外优势互补、文化融合，逐步形成了“开放式、国际化、应用型”的办学特色。
健全的党、政、工、团组织架构，使学院在思想伦理、道德风尚、法律观念、组织纪律教育上得以加强。科学化、人性化的管理理念，以人为本，以学生为主体，理论与实践相结合的教学方式，使我院的教学质量不断提高。学院在夯实基础课程学习的基础上，注重提供多元文化的学习途径，积极构建良好的学习环境。通过学习方法的培养，恢弘创意思考，提升学生学习能力。通过创建独特而又丰富多彩的校园文化，拓展学生视野，培养学生自主学习的学风。学院曾多次选派学生直升白俄罗斯国立文化大学、韩国培材大学、爱尔兰卡罗理工学院、意大利都灵理工大学和其他友好国外知名大学攻读硕士研究生学位。我院毕业生以英语口语好、思想观念新、业务基础牢、实践能力和沟通能力强的优势深受用人单位的好评。
学院作为河南省汉语国际推广河洛文化基地和国家职业汉语能力测试考试基地，曾多次选派学生参加国家汉办青年志愿者赴泰国、菲律宾、柬埔寨、印度尼西亚等国任教，推广汉语教育，并多次组织学生赴韩国培材大学参加国际文化、武术夏令营，为学生施展才华、出国深造搭建了良好平台。
◎ 合作办学项目介绍
◇ 合作办学项目
招生对象：本项目招生纳入中华人民共和国普通高等学校招生计划，招生对象为参加全国统一普通高等院校招生考试并达到全省统一相应批次录取分数线要求的高中毕业生。
培养目标：依托我校优良的学风和办学优势，引进国外先进的教学理念、教学大纲、教学计划，单独成班，统一管理，由中外双方优秀教师共同授课。注重项目实训，强化外语和实际应用能力，有利于学生就业。
本科学生在洛阳师范学院学习期满后可自由选择出国继续学习，成绩合格者颁发洛阳师范学院本（专）科毕业证书、本科生可获得洛阳师范学院学位证书，若成绩通过外方学校组织的专业和外语考试，可选择在合作院校攻读硕士研究生学位；若留在洛阳师范学院学习的，成绩合格者颁发洛阳师范学院本科毕业证书、学位证书。专科学生在洛阳师范学院学习三年毕业后，可自由选择出国攻读学士学位、国内专升本或直接就业。如果选择出国攻读学士学位，须通过外方学校组织的专业和外语考试，成绩符合要求者可到合作院校攻读学士学位。
◇ 电气工程及其自动化：非师范类本科专业 学制四年 学士学位 该项目与美国、英国高等学校合作办学。
培养目标：培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、技术开发、信息处理、设计施工、企业管理以及计算机应用等领域工作的应用型工程技术与管理人才。
主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析、发电厂电气部分、电机与电力拖动基础、高等数学、计算机基础与编程、大学英语等。
◇ 会计学：非师范类本科专业 学制四年 学士学位 该项目与美国、英国高等学校合作办学。
培养目标：依托洛阳师范学院和国外高校优质教育资源，旨在培养熟悉国际会计准则，具备扎实和较全面的管理、经济、法律和会计学等方面专业知识，具有较强会计实务操作能力，能在各类跨国公司、企事业单位、会计师事务所、政府机关、金融机构及其他有关部门从事会计、审计、税务等方面工作的高端技能型专门人才。
主要课程:基础会计、管理学、市场营销基础、微观经济学、宏观经济学、统计学、商务沟通与写作、组织行为学、经济法、税法、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计电算化、金融学、管理会计、审计学、大学英语等。
◇ 视觉传达设计: 非师范类本科专业 学制四年 学士学位 该项目与美国、英国高等学校合作办学。
培养目标：培养和造就掌握艺术设计学基本理论、基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的艺术设计研究与创作人员，及其他相关设计门类的创作设计型人才。
主要课程：数字绘画、动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、摄像、非线性编辑、视听语言、分镜头设计、动画创作、Maya、影视特效合成、Flash动画、大学英语等。
◇ 学前教育（双语方向）：师范类本科专业 学制四年 学士学位 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的高素质的学前教育应用型人才。包括在各级各类学前教育机构（各类托幼园所、亲子早教机构）、培训机构、教育管理部门以及其他相关服务研发机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询、学前教育相关产品的开发设计等工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、学前教育科研方法、幼儿园课程论、游戏理论与指导、学前教育评价学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育政策法规、儿童问题行为分析及矫正、玩教具设计制作与环境布置、钢琴、声乐、舞蹈、美术、大学英语等。
◇ 环境设计：非师范类本科专业 学制四年学士学位 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院
培养目标：培养和造就掌握艺术设计学基本理论、基本知识与技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的较高素质、应用型的 艺术设计研究与创作人员，及其他相关设计门类的创作设计型人才。
主要课程：中国建筑史、外国建筑历史、室内效果图表现、家具设计、计算机辅助设计、室内设计、展示设计、模型制作、景观设计。大学英语等。
◇ 学前教育（双语方向）：师范类专科专业 学制三年 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院
培养目标：培养和造就具有扎实的外语水平和专业知识技能，同时具备美术、音乐、舞蹈等方面基本技能，能从事幼儿学前教育高素质应用型专门人才。
主要课程：学前教育学、学前卫生学、学前心理学、学前比较教育学、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园游戏、现代教育技术、幼儿园英语教育活动设计、音乐鉴赏、美术基础、舞蹈基础、乐理声乐、钢琴、大学英语等。
◇ 学前教育（音乐方向）：师范类专科专业 学制三年 合作院校：爱尔兰卡罗理工学院
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握儿童教育基本理论和教育教学技能，具有扎实的音乐专业基本理论，基本知识与技能和良好的学前音乐教育能力，能从事儿童音乐教育工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：学前教育学、学前卫生学、学前心理学、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、普通话、计算机应用基础（1级）、乐理与视唱、钢琴1、2、3、4、声乐1、2、即兴伴奏、幼儿教师语言艺术、儿童行为观察与心理测评技术、幼儿园音乐活动设计与指导、幼儿歌曲弹唱、电子琴、音乐简史与赏析、儿童文学、艺术表演、奥尔夫音乐活动、大学英语等。
┅┅┅┅┅┅┅┅┅ ★洛阳师范学院河南省预科培训基地简介★ ┅┅┅┅┅┅┅┅
洛阳师范学院河南省预科培训基地是2005年6月经省教育厅批准成立的三所预科培训基地之一，负责洛阳师范学院、河南城建学院、许昌学院、周口师范学院、信阳师范学院华锐学院五所院校少数民族预科生的培养任务。预科培训基地设在继续教育学院。继续教育学院现有教职工19人，其中具有硕士以上学位或副高级以上职称的占55％，是一支专业结构合理、综合素质较高、管理经验丰富的优秀团队。继续教育学院依托学校优良的师资和丰富的教学资源，为预科生学习和生活提供了良好的条件。为了保证预科学生学习生活条件，学校不断加大投入力度，为少数民族学生建立了专门的学生食堂，为预科基地配备了专门的固定教室、多媒体等教学、生活设施。
几年来，在学校党委、行政的领导下，预科基地党政领导带领全体教职员工，以教学为中心，结合少数民族特点和学校实际，制定了一系列管理制度，完善了奖励机制；在师资队伍建设、教学内容、教学方法、课堂管理等方面创造性的进行了拓展和创新，制定了“突出语数外三门课程，加强对口基础课程，兼顾综合能力课程”的原则实施教学；为了开阔学生视野、提高他们的文化素质，基地定期邀请我校“河洛大讲堂”中深受学生喜爱的主讲人或校内的知名学者做人文素质讲座，全面提高学生素质；预科基地组织、鼓励学生参加院（系）学校、省及全国举办的各项活动，“预科基地少数民族文艺联欢晚会”已成为我院传统的品牌节目，几年来，我院学生在全国、省、市校各类活动取得了优异的成绩，“少数民族文化交流协会”被评为河南省大学生优秀社团；另外，我们先后组织学生参加了抗震救灾英雄武文斌连学习慰问、伊川二炮欢送退伍老兵、少数民族“真人”邮票展、五四青年节宣誓、纪念5.12地震一周年、为雅安祈福等活动，受到洛阳电视台、洛阳日报、科技时报、东方今报等多家媒体的广泛报道，引起了强烈的社会反响。
经过几年努力，洛阳师范学院河南省预科培训基地已为五所院校培养了近4000名合格的预科学生，受到了相关院校的好评。今后，我们会更加努力，力争把洛阳师范学院河南省预科培训基地办成全国优秀的预科培训基地。
