海南卫生健康职业学院2022年分省分专业招生计划表
时间: 2022-07-01
来源: 教育部
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| 专业 | 学制 | 非综合改革省份 | |||||||||||||||||||||||
| 山西 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 河南 | 广西 | 四川 | 贵州 | 云南 | 西藏 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | ||||||||||||
| 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | 文史 | 文史 | 文史 | 文史 | 民族班 | 内高班 | ||
| 护理（高职本科3+2） | 3+2 | ||||||||||||||||||||||||
| 护理 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 4 | ||
| 护理（医学美容） | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 护理（健康与社会照护） | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 助产 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 药学 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 中药学 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 药品质量与安全 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 医学检验技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 康复治疗技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 医学影像技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| 眼视光技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| 专业 | 学制 | 综合改革“3+1+2”模式 | 综合改革“3+3”模式 | 合计 | ||||||||||||
| 福建 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 重庆 | 上海 | 浙江 | 山东 | 海南 | ||||||||
| 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | |||||||
| 护理（高职本科3+2） | 3+2 | 30 | 30 | |||||||||||||
| 护理 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 139 | 200 | |
| 护理（医学美容） | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 24 | 40 | |||||||
| 护理（健康与社会照护） | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 24 | 40 | ||||||||
| 助产 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 26 | 50 | ||||||
| 药学 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 118 | 150 | |||
| 中药学 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 39 | 60 | |||||
| 药品质量与安全 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 35 | 50 | ||||||||
| 医学检验技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 57 | 80 | ||||
| 康复治疗技术 | 3 | 1 | 36 | 40 | ||||||||||||
| 医学影像技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 29 | 40 | ||||||||
| 眼视光技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 27 | 50 | |||||
