教师教育学院简介及2024年招生专业

教师教育学院简介

教师教育学院设有学前教育、小学教育、体育教育、音乐学、舞蹈学5个专业，专业办学均源于文山师范专科学校。师范类教育为学校办学的传统优势学科，保持师范底色，立德树人、为党育人、为国育才是教师教育学院的初心和使命。学生规模2333人，专任教师76人，其中教授9人、副教授28人、硕博59人（博士在读10人）；教学设备总值1600万元，实训场馆340余间，面积55000平方米，与文山州8县（市）中小学、幼儿园建立稳定的校外实践教学基地38所。丰厚的办学底蕴，坚实的办学条件，科学的专业结构，自觉奉献的师资队伍，专业办学数十载，为地方基础教育发展培养大批合格师资。

教师教育学院秉持“博思审问，明德笃行”校训，致力于中小学幼儿园教师职前培养和职后培训一体化建设，为文山州儿童保护与发展资源中心共建单位。学前教育专业是云南省“双万计划”一流专业建设点、学校重点专业和教学改革示范特色专业，体育教育专业为校级一流专业建设点。学院以师范类专业认证、本科专业综合评价、一流专业建设为抓手，对标对表推动专业建设。学前教育专业、小学教育专业和体育教育专业均已通过国家师范专业二级认证。教师主持国家哲学社会科学基金项目课题2项，省哲社课题10项，省厅级课题40余项，出版著作和教材30余部，公开发表学术论文900余篇；获得云南省教学成果奖3项，《心理学》为省级精品课程，《文山本土民族民间舞》为省级一流课程，《合唱与指挥》为省级课程思政建设课程，建有省级教学团队、省级教学名师、七乡文化名家等。

近年来，学生屡获嘉奖。在云南省大学生艺术展演活动中斩获多项奖项，其中《春的消息》《秋韵》《江南水乡》《火警·119》《跟娘讨晌午+师恩颂》等作品获一等奖；全国美术作品展“美好中国二十四节气主题创作中国画作品展”、美丽彩云南——文山州纪念改革开放四十周年美术作品展均获最高奖项；在云南省组织的各级各类体育赛事中斩获佳绩，如云南省校园健美操啦啦操锦标赛多次获第一名、云南省第十二届少数民族传统体育运动会蹴球包揽男单、女单、男双、女双一等奖、2022年云南省学生武术套路锦标赛（线上）比赛大学男子组对练第1名等；云南省高等学校教师教育联盟师范专业大学生教学技能竞赛，多名学生获一、二等奖；多项作品获省级大学生创新创业项目立项。其中我院毕业生潘志艳，被中央电视台推评为“最美大学生村官”，霜福伟获云南省见义勇为先进个人荣誉称号、当选为第四届全国道德模范，朱翠娟获全国高校毕业生基层就业卓越奖。

专业介绍

一、学前教育专业

层次：本科  学制：四年  授予学位：教育学学士

培养目标：培养政治理想信念坚定，师德高尚，具有乡村教育情怀，热爱幼儿教育事业，秉持先进的幼儿教育理念，具备良好的人文与科学素养、扎实的学前教育基础知识、较强的保育和教育能力，能够熟练地开展幼儿园保育和教育工作，具有幼儿园班级管理能力和一定的教育教学研究与自主发展能力，能胜任幼儿园保育、教育及管理工作的骨干教师。

主干课程：学前心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园游戏与指导、幼儿园课程、幼儿行为观察与分析、幼儿园班级管理、教育研究方法、幼儿园（健康、语言、科学、社会、艺术、区域）教育与活动设计、舞蹈、琴法、幼儿歌曲弹唱、幼儿色彩应用、幼儿园环境设计与应用等。

就业方向：各级各类幼儿园、早教机构、青少年活动中心、亲子园等从事教育、教学和管理工作的人员、育婴员、儿童文化事业（儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门）的从业人员、幼儿卫生保健等有关学前教育专业的工作者。

二、小学教育专业

层次：本科     学制：四年  授予学位：教育学学士

培养目标：贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足文山、面向云南，服务边疆民族贫困地区的小学教育，培养具有良好的思想品德和教师职业道德素养，具备扎实的学科知识和较强的教育教学能力，专长于小学语文或数学学科教学，适应小学多学科教学，具有班级管理能力、教育教学研究能力和可持续的自我专业发展的能力，能胜任边疆民族地区小学教育和管理工作的小学骨干教师。

主干课程：心理学、教育学、教师职业道德与教育法规、中外教育史、儿童发展心理学、教育心理学、小学班队工作原理与实践、教育科研方法与学科论文写作、小学数学教材分析与教学设计、小学语文教材分析与教学设计、小学综合实践活动设计

就业方向：小学教师及教育科研，各级教育行政管理人员和其他教育工作者，社区儿童教育工作，科研机构，党政机关和其他企、社会团体等。

三、体育教育专业

层次：本科  学制：四年  授予学位：教育学学士

培养目标：培养政治理想信念坚定，师德师风优良，具有教师教育情怀，热爱体育教育事业，秉持现代教育理念，具有良好的人文与科学素养，扎实的中学体育教育基础知识与技能，能熟练开展中学体育与健康课程，指导课外体育活动、课余训练与竞赛工作，能结合教学实践开展教学研究，具有一定的创新意识、班级管理和自主发展能力，能在边疆民族地区中学从事体育教育的骨干教师。

主干课程：学校体育学、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、体育科学研究方法、田径、球类、体操、武术、体育游戏、青少年体适能、少数民族传统体育等。

就业方向：从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛，并能开展学校体育研究和学校体育管理等工作

四、音乐学专业

层次：本科  学制：四年  授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业贯彻落实党的教育方针和文艺方针，落实立德树人根本任务，立足文山、面向云南，致力于培养服务边疆民族地区基础教育改革需求的。拥有良好的师德素养和艺术素养，具有乡村教育情怀和自觉传承边疆民族地区优秀传统文化意识，拥有良好的人文与科学素养、扎实的学科专业知识、熟练的专业技能、较强的教学本领，且能够胜任中学音乐教育教学、班级管理、音乐活动组织等工作，成长为所在学校/县（市）的教学、班级管理和音乐活动组织的音乐骨干教师。

主干课程：即兴伴奏与自弹自唱、中外音乐史、声乐、钢琴、合唱指挥、和声学、本土民族民间舞蹈编创、音乐学科教学论与教材分析等。

就业方向：中小学、幼儿园音乐教师，企业、事业单位文艺骨干，社会音乐辅导与培训机构专业教师，非遗传承中心、文化传承展演中心等。

五、舞蹈学专业

层次：本科  学制：四年  授予学位：艺术学学士

培养目标：面向新时代文艺人才和舞蹈教育发展需求，立足文山、面向云南，紧扣“三会两能一突出”人才培养目标特色，培养适应艺术教育改革与发展需求，政治理想信念坚定，热爱舞蹈教育事业，具备舞蹈学方面的基本知识、专业技能与实践经验，能从事服务地方文化建设、舞蹈教学与研究的舞蹈应用型人才。

主干课程：中国舞蹈史、舞蹈概论、芭蕾舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、文山地域性民族民间舞蹈素材训练、舞蹈编导技法》等。

就业方向：歌舞团、文化馆站、舞蹈培训机构、中小学音乐教师等。