西华大学举行庆祝第40个教师节教师座谈会暨2024年教师荣休仪式

为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，9月6日下午，学校在郫都校区办公楼101会议室举行庆祝第40个教师节教师座谈会暨2024年教师荣休仪式，向全体教师长期以来对学校发展所做的贡献表示感谢，倾听一线教师的心声，群策群力共谋学校发展。

校党委书记刘树根，党委常委、副校长费凌，副校长邵永波出席座谈会；来自不同学院、不同学科的荣休教师代表、一线教师代表、新进教师代表、辅导员代表，以及相关职能部门负责人参会。副校长邵永波主持会议。

座谈会现场

座谈会伊始，学校举行了“光荣从教30年”荣誉证书颁发仪式。据悉，从2023年9月初到今年8月底，学校共有99名教职工光荣退休，其中有61名教师教龄超过30年。为表达对退休教师几十年如一日、深耕教育事业的感谢，为青年教师树立标兵榜样，会议现场，校党委书记刘树根和党委常委、副校长费凌代表学校向从教30年以上的退休教师代表——美术与设计学院教师李长杰、文学与新闻传播学院教师谢应光、理学院教师朱雯、计算机与软件工程学院教师卢华颁发荣誉证书。

颁发“光荣从教30年”荣誉证书

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。荣休教师代表、理学院朱雯老师深情感慨：“一转眼在西华大学度过了32年，度过了人生中最美好的时光。西华，是我与学生共同成长、探索知识的殿堂。每一间教室、每一条林荫道、每一次师生间的交流，都承载着我无尽的回忆与感动。我要感谢学校，是西华为我提供了施展才华的舞台，让我能够在这里传道授业解惑，实现自己的教育理想。”她在发言中满是不舍与感激，虽然离开了教师这个熟悉的岗位，但她对教育的热爱与执着永远不会改变。她表示，会将这份情感与经验，化作对年轻老师和学生们的祝福与期待，愿大家在未来的日子里，继续追求真理、勇于创新，成为西华的建设者和社会的栋梁之才。

教师代表畅谈教书育人感悟

在交流座谈环节，与会教师畅谈教书育人感悟、潜心治学心得，并从学校实际现状、发展需求及教师期望等方面建言献策。电气与电子信息学院教师吴昌东表达了对学校的感激之情。他表示，朱雯老师等学校优秀老教师的教学理念、育人精神深深影响了他，而他会沿着荣休老师们优良传统不断创新，在教学上用心用情，为西华发展继续贡献力量。作为从西华毕业的学子，材料科学与工程学院教师彭必友向自己的恩师朱雯老师深情鞠躬。毕业留校的他很感谢学校的培养，希望学校能继续加强民生建设，为教师们教学科研提供更优质的条件，他坚定地表示：“希望所有西华教师拧成一股绳，团结一心，早日拿下博士点。我将和团队一起，为学校发展不遗余力贡献力量。”汽车与交通学院唐岚表示，近年来，学校的教学环境和民生工程发生了很大的变化，使得学校的教学质量更上新台阶，十分感谢学校对教师的关心。她呼吁所有老师克服困难，继续发挥“知难而进、自强不息”的西华精神，为申博目标奋斗，努力扎根结出更多更好的果实。随后，其他老师也纷纷结合自身教学科研工作，围绕教学科研、人才培养、学科建设等方面，畅谈教书育人心得体会，积极为学校发展建言献策。

教师代表交流发言

在听取教师们发言后，校党委书记刘树根对广大教师长期以来为学校发展所做的贡献表示感谢，并代表学校向全体兢兢业业、无私奉献的广大教职员工致以节日的问候和衷心的祝福。在简要通报了学校在民生工程建设、教师队伍建设和制度建设等方面的情况后，刘树根表示，学校高度重视师生的需求，扎实推进民生工程建设，为师生学习科研创造更多更好的条件，希望老师们立足本职岗位，围绕学校发展大局，发挥专业所长，做好教学科研、管理服务等工作，积极为学校民生发展、教师队伍建设等方面建言献策。

刘树根指出，学校目前的发展路径跟教育强国建设目标方向一致，接下来，学校始终瞄准申博目标坚定信心，深入落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，提升学校整体实力，促进教育质量提升；继续改善办学条件，解决好教师的后顾之忧；加大学术科研力度，营造崇尚学术的良好氛围。希望老师们进一步发挥引领作用，树立责任意识，严格要求学生学业，用心用情护航学生成长成才；希望全体教师谨记教育初心，大力弘扬教育家精神，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，努力成为党和人民满意的“四有”好老师；希望老师们继续发挥主人翁精神，聚焦本科教育教学审核评估、申博条件建设等阶段性目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，奋力推进学校改革发展再上新台阶。

校党委书记刘树根讲话

据悉，为庆祝第40个教师节，学校将在9月开展以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题的系列活动，通过广泛开展优秀教师典型学习宣传、举办教师节座谈会、开展教师慰问和礼敬教师活动、开展“为教师亮灯”公益活动等，营造尊师重教浓厚气氛，激励广大教师不忘教育初心、牢记育人使命，让教师真切感受到学校的关心关怀，感受到学生的尊重爱戴，充满成就感、荣誉感、幸福感。