2022年五年制转段考试大纲（学前教育专业）

专业基础 知识

闭卷考试

1.幼儿卫生保健  （50%）

2.幼儿心理 （15%）

3.幼儿教育 （20%）

4.幼儿园教育活动设计与实践（15%）

60分钟

50 分

专业技能考核

闭卷考试

1.幼儿园保教活动分析（50%）

2.幼儿教师职业素养测评（50%）

60分钟

150分

1、

幼

儿

卫

生

保

健

（50%）

（1）幼儿生理解

剖特点及保育要点

①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；

②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫

生保健措施；

③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育

的要求。

（2）幼儿的生长

发育及健康评价

①了解幼儿生长发育的特点和一般规律；

②掌握幼儿生长发育的评价方法。

（3）幼儿营养与

膳食卫生

①了解营养学的基础知识；

②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。

（4） 幼儿常见疾

病及其预防

①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能；

②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。

（5）幼儿意外事

故的预防和急救

①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容；

②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。

（6）幼儿的心理

健康

①了解心理健康概念和六大标志；

②了解维护幼儿心理健康的措施；

③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。

（7）幼儿园 的卫

生保健制度

①掌握幼儿园各项保健制度；

②掌握各项保健制度的卫生要求。

（8）幼儿园的环

境卫生

①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义；

②掌握幼儿园 房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。

2.

幼

儿

心

理

（15%）

（1）心理学和幼

儿心理学基本知识

①了解心理学的含义和心理现象分类；

②掌握幼儿心理学研究对象和任务。

（2）幼儿认知的

发展

①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象和思维发展特点；

②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。

（3）幼儿情绪和

情感的发展

①了解情绪和情感的概念、关系及作用；

②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。

（4）幼儿的社会化

①了解幼儿语言发展规律及重要性；

②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；

③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用；

④了解社会行为与道德的发展特点。

（5）幼儿个性的发展

①了解个性的概念和特征；

②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发展趋势。

3.

幼

儿

教

育

20%）

（1）幼儿教育的

产生和发展

①了解幼儿教育发展历史；

②了解著名教育家的儿童教育思想；

③理解幼儿教育的概念和意义。

（2）我国幼儿园

教育的目标、任务

和原则

①掌握幼儿园教育的目标、任务；

②掌握幼儿园教育的基本原则。

（3）幼儿园全面

发展教育

①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；

②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。

（4） 幼儿园教育

①掌握幼儿园教育的基本要素；

②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求；

③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类，理解环境创设的意义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动材料的设计和使用要求。

（5）幼儿园游戏

①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值；

②掌握幼儿游戏的指导策略。

（6）幼儿园与家

庭、社区的合作

①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；

②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。

4、

幼

儿

园

教

育

活

动

设

计

与

实

践

（15%）

（1）幼儿园教育

活动的基本理论

①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；

②理解幼儿园教育目标的结构体系；

③掌握实现幼儿园教育目标的途径。

（2） 幼儿园 教育

活动设计的基本要素

①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点；

②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。

（3）幼儿园教育

活动的内容与设计

①理解《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6   岁儿童学习与发展指南》的精神；

②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、艺术

（包括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标；

③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。

（4）组织幼儿园

教育活动的技能

①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，掌握教育技能的综合运用方法；

②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。