2020年现代学徒制招生信息
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广州涉外经济职业技术学院是广东省政府批准、国家教育部备案的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校，国家计划内统招代码13715，地处广州市白云区。
报考条件（需符合以下其中一项）：
（1）广东省户籍考生的：持有本人身份证、户口簿、高中阶段（含普通高中、中职、中专、职中、技校，下同）学校毕业证书原件和复印件或同等学力证明；
（2）广东省户籍退役军人考生：持本人身份证、退役证（或复员证、退伍证）、高中阶段学校毕业证书原件及复印件或同等学力证明；
（3）港澳考生:符合条件的考生持本人香港或澳门居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》、高中阶段学校毕业证书原件和复印件或同等学力证明；
（4）符合条件的台湾省籍考生：持本人在台湾居住的有效身份证明、《台湾居民来往内地通行证》或《台湾居民居住证》、高中阶段学校毕业证书原件和复印件或同等学力证明；
（5）外省户籍在粤工作人员：持本人身份证、高中阶段学校毕业证书原件及复印件或同等学力证明、本人与企业签订的劳动合同，以及本人累计在粤满一年的参保证明（参保时间计算截止日期为2020年8月31日）；
（6） 符合《关于做好广东省2020年普通高校招生统一考试报名工作的通知》（粤招〔2019〕13号）规定的外省户籍在粤工作人员子女。
特别提醒：2020年已被高校录取的考生（含录取后不报到考生）不能报考。
招生院校代码：13715；
招生专业：即日起接受报名
招生专业 | 专业代码 | 招生计划 | 专业国标码 | 合作企业 | 学费 （学年/）元 | 学制 | 专业咨询 |
智能控制技术 | 001 | 30 | 560304 | 广东雅迪机车有限公司 | 16800 | 3年 | 蔡老师18899755615 |
动漫制作技术 | 002 | 30 | 610207
| 广州大画文化传播有限公司 | 16800 | 3年 | 蔡老师18899755615 |
中医康复技术 | 003 | 300 | 620503 | 深圳和正堂中医诊所有限责任公司 | 16800 | 3年 | 何老师13802576135 |
工商企业管理 | 004 | 50 | 630601 | 广东三元麦当劳食品有限公司 | 15800 | 3年 | 梁老师15913118479 |
市场营销 | 005 | 50 | 630701 | 广东肉联邦生鲜控股有限公司 | 15800 | 3年 | 李老师15018701722 |
物流管理 | 006 | 40 | 630903 | 广州路辉仓储有限公司（蚂蚁云仓） | 15800 | 3年 | 梁老师15913118479 |
酒店管理 | 007 | 40 | 640105 | 广州颐和大酒店 | 15800 | 3年 | 梁老师15913118479 |
说明：1、考试及入学时间等具体要求以广东省教育厅公布的为准；
2、为减轻学生负担，学校与合作企业为学生设立专项奖学金资助政策，详细情况请咨询招生专业负责老师。
报名时间：2020年9月29日9：00至10月9日17：00；
考试时间：10月17日至18日，由我校组织考试，采用“文化素质+职业技能”考核方式（考试形式另行通知）；
免考对象：退伍军人、下岗失业人员、农民工和高素质农民等，免考文化素质科目；所有报名人员凡持有相关专业技能等级证书的，一律免考职业技能科目；取得与所报考专业大类相关的省级及以上单位主考或授权主考的中级（广东省教育考试院主考的专业技能课程证书为B级）及以上职业资格技能等级证书的考生、获得省级及以上单位组织的职业技能大赛相关奖项的考生和持有相关专业技能等级证书的农民工，免试录取。
报考程序：
程序一：考生于2020年9月29日9：00至10月9日17：00，自行登录2020年高职扩招报名及志愿填报系统（网址：http://www.eeagd.edu.cn/pgks，）完成报名及院校专业志愿填报（如下模板）；
程序二：完成报名获取报名号并绑定手机号；
程序三：考生在手机上通过省教育考试院官微（gdsksy）小程序，选择“2020高职扩招专项行动”进行相片采集；
程序四：考生自行检查所填报信息：
程序五：确定信息无误后，在系统中上传相关证明材料电子版（如学历证明、身份证、户口页、职业资格证书等，省外户籍的还需上传社保证明等）。
注意：已参加2020年普通高校招生统一报名且获得高考报名号的考生可直接进行院校专业志愿填报。
完成以上五个程序后，考生报名结束，等待招生院校审核、通知。
广东省2020年高职扩招考生资格审核登记表(填写模板)
姓名 | 性别 | 高考报名号 |
照片 | |||||||
身份证号 | 联系电话 | |||||||||
考生来源 | □ 广东省户籍考生 □ 符合条件的港澳台考生 □非广东省户籍在粤务工人员
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毕业学校 | 毕业学校性质 | □普通高中 □中职 □其他 | ||||||||
毕业时间 | 年 月 | 户籍所在地 | ||||||||
报考专项 | □ 现代学徒制试点 □ 社会人员学历提升计划
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报考院校 专业志愿 | 院校代码 | 13715 | 专业代码 | 参考招生专业填00X | ||||||
院校名称 | 广州涉外经济职业技术学院 | 专业名称 | 参考招生专业 | |||||||
就业单位 | ||||||||||
退役军人 情况 | 退役证编号 |
年 月 | ||||||||
退役时间 | 年 月 | 是否为自主就业退役军人 | □是 □否 | |||||||
是否为在人力资源社会保障部门 公共就业服务机构登记失业的人员 | □是 □否 | 是否为因企业生产经营困难停工停产的下岗待岗员工 | □是 □否 | |||||||
是否为农村户籍 | □是 □否 | 是否为在本地从事非农产业或外出从业的劳动者 | □是 □否 | |||||||
是否为长期稳定以农业及关联产业为主要职业，具有一定规模化水平，具备较高科学文化素质和生产经营
能力，农业生产经营收入是主要劳动收入的现代农业从业者 | □是 □否 | |||||||||
考生身份 | □退役军人□下岗失业人员□农民工□高素质农民□企业员工□其他 | |||||||||
报考资格 审核意见 |
经办人签名：（招生院校填写） （章） 年 月 日 | |||||||||
注：1. 本表由考生报考院校审核考生资格通过后打印加盖公章留存。
2. 考生仅可选择填报1类招生计划，1所院校1个专业志愿。
3. 各类型考生须上传证明材料清单：
（1）广东省户籍考生。须上传本人身份证、户口簿、高中阶段（含普通高中、中职、中专、职中、技校，下同）学校毕业证书原件或同等学力证明电子版。
（2）符合条件的港澳台考生。符合条件的港澳考生上传本人香港或澳门居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》、高中阶段学校毕业证书原件或同等学力证明电子版；符合条件的台湾省籍考生上传本人在台湾居住的有效身份证明、《台湾居民来往内地通行证》或《台湾居民居住证》、高中阶段学校毕业证书原件或同等学力证明电子版。
（3）外省户籍在粤工作人员。上传本人身份证、高中阶段学校毕业证书原件或同等学力证明、本人与企业签订的劳动合同，以及本人累计在粤满一年的参保证明电子版。参保证明时间计算截止日期为2020年8月31日，由考生携带身份证或社会保障卡前往属地社会保险基金管理局办事大厅打印或在广东政务服务网上打印。外省户籍在粤工作人员参保情况将在考生报名结束后由省社保部门统一复核。对于复核情况不属实的考生，取消高职扩招专项行动报名资格，由此产生的一切后果由考生负责。
（4）现代学徒制考生。满足上述1、2、3条件之一的现代学徒制考生还须上传与试点专业合作企业的劳动合同原件电子版或在录取前向招生院校提供与试点专业合作企业的劳动合同复印件。
（5）退役军人考生。满足上述1、3条件之一的退役军人考生还须上传本人退役证（或复员证、退伍证）原件电子版。
入学时间：2020年11月份报到注册，同时需要与合作企业签订在读期间三年就业合同。
学生待遇：经考核被我校正式录取并注册的学生，入学即入职，既是在校大学生又是企业的员工，读书工作两不误，边读书边赚学费；修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到毕业条件和要求的，可获得国家承认学历的全日制普通专科毕业证书（教育部注册）。
招生院校官网：www.gziec.edu.cn /zsxx/
招生微信咨询：sw13715008
电话020－36783211、36783295
常见问题（FAQ）
问：现代学徒制≠做学徒
答：现代学徒制的学生，录取后要与合作企业签订三年的合同（在学期间），合同期过后可决定去或留，有双重身份——既是在校大学生又是合作企业的在职员工，入学即入职。
问：现代学徒制录取的学生与高考录取的学生两者有什么区别？
答：相同点：
学生学籍与毕业证一样，都是普通全日制专科。
不同点：
1. 现代学徒制的学生有更多机会掌握一线技能，由于有企业的专家参与教学和实践，学生对技能的学习能有更多的机会，对技能的掌握更好。
2. 实习不用烦恼。
由于现代学徒制是按照学校与企业联合培养的模式，学生入学前需要与学校、企业订立三方协议，协议指定学生实习，并明确实习工资。
3. 现代学徒制录取的学生不得转学，不得转专业。
问：何为“现代学徒制”？
答：现代学徒制是国家教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。
现代学徒制是通过学校、企业深度合作，高校教师、企业专家联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。 现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。
