山西戏剧职业学院2015年毕业生就业质量年度报告
一、技术报告
(一)调查背景
为贯彻落实国务院办公厅《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》通知(国办发[2014] 22号)与教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013] 25号)等重要文件精神,山西戏剧职业学院针对2015年毕业的学生开展毕业生就业状况调查,旨在全面客观地了解毕业生就业实际情况,收集毕业生对学校教育教学、就业指导等方面的信息反馈,为学校深化教育改革、优化就业指导等工作提供详实参考。
(二)调研流程
二、主要结论
本次调查共回收反馈242份,其中男性90人,女性147人,未填性别5人。
(一)毕业去向
受访者毕业去向是“就业”的比例为55.8%;“升学”的比例为9.5%,“创业”比例为2.9%,“参军”比例为2.1%,“待业”比例为20.7%。
注:此处毕业生去向根据学校提供的学生填报数据整理而得,其中专升本、升本、升学统称为升学,服役、参军统称为参军。由此共分为7类:(1)就业;(2)升学;(3)创业;(4)参军;(5)待业;(6)自由职业;(7)未填写。
(二)就业基本情况
针对就业的毕业生调查显示,毕业基本情况如下:
1、就业地区:92.2%的受访者在山西省就业。
2、 就业单位性质:去往私营企业比例最大,为47.1%;其次是个体,为21.0%。
3、就业行业分布:去往“艺术院团”比例最大,为15.2%。
4、就业职业类型分布:从事“戏曲演员”的比例最大,达到了14.2%。
5、签约薪酬与福利待遇:受访者薪酬平均值为2392元/月。舞蹈表演专业薪酬平均水平最高,为4071元/月。舞蹈系平均薪酬最高,为3571元/月。
6、工作与专业对口度:在填写专业对口情况的151人中,已落实工作与所学专业对口的占68.9%。
7、工作满意度:在填写工作满意度的138人中,对工作满意的比例为94.2%。
三、基本情况
(一)样本结构
本次调查共回收样本242份。
1、性别分布
除去未填写性别的5人,男性占比38%,女性占比62%。
2、专业分布
专业以音乐表演居多,占32.6%。
3、院系分布
院系分布以音乐表演居多,占32.6%。
4、政治面貌分布
以共青团员为主,占95%。
5、生源地分布
生源地以山西省为主,占96.7%。
(二)毕业去向
毕业去向统计中,专升本、升本、升学统称为升学,服役、参军统称为参军。
就业占比55.8%,待业占20.7%。
非物质文化遗产保护与管理、晋胡、小提琴专业就业比例最高,均为100%。
戏曲系就业率最高,为95.7%
四、就业情况
(一)就业地区分布
除去未填写就业地区的38人,在山西省就业的比例最大,为92.2%。
(二)就业单位性质分布
就业单位性质统计中,个体、个企、私人统称为个体,国企、国营统称为国有企业,私企、民营统称为私营企业,事业、事业单位统称为事业单位。在填写就业单位性质的138人中,私营企业占比最大,为47.1%。
导游、非物质文化遗产保护与管理、酒店管理专业在私营企业就业的比例均为100%,晋剧打击乐专业在事业单位就业的比例为100%,舞台艺术设计在国有企业就业的比例为100%。
旅游管理系、文化艺术管理在私营企业就业比例最高,舞蹈系在个体就业比例最高。
(三)就业行业分布
在填写就业行业的138人中,艺术院团比例最大。
(四)就业职业分布
在填写就业职业的147人中,戏曲演员比例最大。
(五)薪酬
填写薪酬的共有135人,薪酬平均值为2392元/月。
舞蹈表演专业薪酬平均水平最高,为4071元/月。
舞蹈系平均薪酬最高,为3571元/月。
(六)专业对口度分析
在填写专业对口情况的151人中,68.9%专业对口。
导游、晋剧打击乐、酒店管理、舞台艺术设计、戏曲表演、艺术设计专业对口比例均为100%。
旅游管理系、戏曲系专业对口比例均为100%。
(七)工作满意度分析
在填写工作满意度的138人中,对工作满意的比例为94.2%。
专业人数小于5人的不具代表意义,因此此处不进行列示,文化市场经营与管理专业工作满意度最低。
院系人数小于5人的不具代表意义,因此此处不进行列示,文化艺术管理学院工作满意度最低。
五、就业工作改进思路(建议)
综上所述,我院专业特色突出,戏曲系、文化艺术管理系、戏曲音乐系、话剧影视系就业比例均在80%以上;就业对口度较高(68.9%),行业去向中艺术院团占比最大,戏曲演员职业从业者最多;就业反馈良好,工作满意度达94.2%。整体而言,我院就毕业生就业状况体现了学院以就业为导向的办学宗旨、以专业为基础的育人方针,学生专业学习与职业发展相辅相成,效果显著。
与此同时,我院就业活力仍需释放,就业形态还待开拓,专业教学可进一步结合社会实践实际,现就相关建议整理如下:
(一)释放就业活力,鼓励创业
我院毕业生就业去向中,创业及自由职业占比仅3.3%,待业人数占比20.7%。当前大学生创业蔚然成风,自主探索与发展已成为当代大学生就业的新形态,艺术类院校的毕业生更有着先天的技术条件和领域优势。学院应进一步帮助学生解放思想,改变就业“等、靠、要”的局面,鼓励学生灵活就业、自主创业,在学院中组织开展创业引导与指导教育,帮助学生分析创业形势、评审创业项目、提供创业政策信息分享,给予学生必要的创业技术辅导与支持,充分发挥个体优势、发掘个体潜能、探索多样化发展路线。
(二)加强就业指导,促进就业
进一步优化学院就业指导教育,开展就业相关障碍调查,总结学生就业热点、求职难点、发展弱点,分解求职就业各环节,有针对性地开展就业辅导,帮助学生厘清发展路线、解决就业困惑、提升求职技巧,帮助学生顺利求职;同时,强化职业素养教育与职业适应能力培养,树立全面发展的育人理念,落实职业精神与职业道德教育,帮助学生提升职场可迁移能力,助力学生长远发展。
(三)强化专业教学,对口培养
坚持以就业为导向的办学宗旨,继续突出特色专业教学,加强优秀师资的引进与培养,不断优化教学方式方法、提升特色专业教学质量,增强人才的专业适用度,提升人才的社会认可度;同时,开拓新的职业教育模式,探索艺术类毕业生继续深造或培训的渠道与平台,为毕业已离校学生提供更为宽广的发展路径,培养专业性强、技术性好、综合能力强、发展后劲足的专业型人才。
(四)拓展社会资源,鼓励实践
艺术类专业毕业生对口从业方向较窄,专业性较高,但其应用领域较为宽广,学生就业应充分考虑自身优势,发掘相关能力,拓展就业面,尝试不同的职业领域。学院就业工作应进一步拓展学院社会资源,为学生提供更多更好的实习实践机会,帮助学生在社会实践中充分认知自我、探索职业、了解社会,在艺术及相关领域发现机会、善于定位、实现价值,促进学生充分就业,提升其职业长久的适应力与发展力。