材料类专业都包含哪些？2024年新增哪些招生专业？快来看看吧！

材料是当代社会文明发展的三大支柱（材料、信息和能源）之一，与我们的生活密不可分。例如，航空航天器、卫星、航母等由金属材料、高分子及复合材料、无机材料等组成，高楼大厦的建筑材料是无机非金属材料，汽车上有金属材料、高分子材料，光伏发电用到半导体材料，手机、电脑用到信息存储材料，自动驾驶用到各种传感器材料，医用设备的监测和诊疗用到纳米材料等等。可以说，没有材料的进步就没有文明社会。今天，立志愿就带大家了解下材料类专业都包括哪些专业，课程设置以及培养目标。

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 概述

材料类专业的主干学科是材料科学与工程。材料类本科专业包括材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程8个基本专业，以及粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学、焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件6个特设专业。

材料科学与工程是研究材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能等基本要素及其相互关系的科学，是一门主要涉及物理学、化学、计算科学、工程学和材料科学的综合型交叉学科。材料科学与工程学科是伴随着社会发展对材料研究的需要形成和发展起来的。作为人类赖以生存和发展的物质基础，尽管材料的使用几乎和人类社会的历史一样古老，但材料科学与工程学科作为一门独立的学科，只有约50年的短暂历史。在仅仅50年的发展过程中，材料科学与工程学科已经充分显示了其在现代科学技术发展和人类社会进步中的重要地位。

材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器及其他产品的物质。材料的应用非常广泛，渗透到各个行业，许多领域都与材料制备、性质、应用等密切相关，材料是科技发展和人类社会进步的物质基础。材料类专业承担着材料类专门人才的培养重任，直接影响着我国新材料技术的发展和传统材料产业的升级，进而影响着我国的经济建设与社会发展。我国材料类专业规模较大、需求多，国际社会认可度高，使得本专业类成为供需两旺的专业。近年来，不同类型的高校均纷纷开始设立材料类专业。

21世纪以来，材料的发展又出现了新的格局。一方面，纳米材料与器件、信息功能材料与器件、能量转换与存储材料、生物医用与仿生材料、环境友好材料、重大工程及装备用关键材料、基础材料高性能化与绿色制备技术、材料设计与先进制备技术将成为材料领域研究与发展的主导方向。不难看出，这些主导方向体现了材料科学与工程学科的一个重要发展趋势，即材料科学与工程同其他众多高新科学技术领域交叉融合的特征越来越显著。另一方面，新材料的开发更加依赖于材料合成、制备与表征科学技术；材料研究将向着多层次、跨尺度的多级耦合方向发展；材料全寿命成本控制和环境因素须被充分考虑；结构-功能一体化是新材料高效利用的重要途径，已成为新材料研究的重要方向。材料发展的这种新格局，对材类专业人才的素质结构、能力结构和知识结构提出了更高的要求，这一人才需求的变化对从事材料类专业人才培养的高校提出了严峻挑战。

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专业分类

普通高等学校本科专业目录(2024年)中，材料类专业包含23个专业：材料科学与工程(080401)、材料物理(080402)、材料化学(080403)、冶金工程(080404)、金属材料工程(080405)、无机非金属材料工程(080406)、高分子材料与工程(080407)、复合材料与工程(080408)、粉体材料科学与工程(080409T)、宝石及材料工艺学(080410T)、焊接技术与工程(080411T)、功能材料(080412T)、纳米材料与技术(080413T)、新能源材料与器件(080414T)、材料设计科学与工程（080415T）、复合材料成型工程（080416T）、智能材料与结构（080417T）、光电信息材料与器件（080418T）、生物材料（080419T）、2023年增设的专业材料智能技术（080420T）、2023年增设的专业电子信息材料（080421T）、2023年增设的专业软物质科学与工程（080422T）、2023年增设的专业稀土材料科学与工程（080423T）。

2024年全国首次招生情况：

新增专业材料智能技术：北京科技大学

新增专业电子信息材料：华东理工大学、合肥工业大学

新增专业软物质科学与工程：华南理工大学

新增专业稀土材料科学与工程：内蒙古科技大学

备注：

1.本科专业分为基本专业（专业代码全为数字）、特设专业（专业代码T）和国家控制布点专业（专业代码K）三种。

2.基本专业是学科相对比较成熟，开办高校数量相对较多社会需求相对稳定，继承性较好的专业。T专业是根据高校的办学特色或者是近几年来人才的培养特殊需求设置的专业，是新兴专业，高校办学质量参差不齐。

3.K专业是国家为了调控某些专业的学生数量。一是防止部分专业太热门及开设的学校太多，防止出现过多的该专业毕业生。二是部分专业比较小众，专业性强，市场需求不大，但国家还有特殊需求，是国家为了平衡专业人数，缓解毕业生就业问题而进行的宏观调控。

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课程设置

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培养目标

材料类专业培养具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的高素质专门人才。

材料类专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。

各个大学的专业培养方案不同，培养目标也会有所不同，培养特色都会与自己大学的历史沿革有关。