2020年自动化学院专业介绍

学院简介

历史沿革：自动化学院前身为滨江学院自动控制系，依托南京信息工程大学自动化学院、控制科学与工程一级学科硕士点、控制工程硕士点、江苏省重点学科、江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业、江苏省卓越工程师计划等载体和平台支撑创建。滨江学院迁址无锡办学，自动化学院继续共享南京信息工程大学教学资源外，坚持“服务地方经济，顺应社会发展”办学宗旨，秉持“实基础、强实践、重创新”办学特色，致力于培养“知原理、能动手、有创新”高级应用型技术人才。学院本着立足于国家和地方产业发展规划与战略布局，面向先进制造业、新能源、智能化系统等领域，科学设置课程体系和优化人才培养方案，融合学校教师和知名企业技术骨干打造双师型师资，提升专业核心竞争力和办学水平。

专业设置：学院设有电气工程及其自动化（简称电气工程）、测控技术与仪器、自动化、机器人工程四个专业。电气工程专业重在培养新能源（光伏、风力）发电及输变电、配电自动化与保护控制、智能电网等方面的应用型人才；自动化专业重在培养生产过程自动化、智能化制造设备和工业机器人等方面的应用型人才；测控技术与仪器专业注重高端基础件测控与仪表方面的人才培养；机器人工程专业重在培养具有全面的机器人系统设计、开发和应用技能的高素质复合型应用人才。

师资队伍：学院师资力量雄厚，拥有多个省级科研和教学团队，多人次获得了省、市级人才奖励计划的资助。教师队伍结构合理，教授、副教授比例达35%，青年教师占比达87%，具有博士学位的教师占75%，教师国际化背景达到20%，实验实习教师占比为15%，具有高级职称的企业教授占比达26%，高级职称教师均为博士研究生或硕士研究生导师。自动化学院在校硕士研究生达100余人。

教学平台： 学院积极融入南京信息工程大学各种教学实验平台建设，包括江苏省自动化实验教学中心、江苏省物联网工程实践教育中心、江苏省网络空间安全（无锡）实训基地、江苏省物联网设备超融合应用与安全工程研究中心、智能仪器与制造装备产业学院、电气工程实验教学中心、教育部教育管理信息中心、IAAT全国工业自动化人才认证技能培训与测试中心、全国三网融合移动互联网人才认证培训实训基地等应用性人才培养平台与载体；教学仪器与设备近5000台套，设备总值6000余万元，配有电力系统、电力电子与拖动、综合自动化、过程控制、工业机器人、车辆运行监测与控制、新能源发电及控制等实验室，新建实验室一体化设计，设备先进，具备教学、科研和服务地方技术开发多种功能。

教学水平： 学院近5年获得多项教学成果奖，近50名学生参加了江苏省大学生科技创新训练项目，多门课程荣获江苏省高等学校精品课程，并在全国多媒体课件大赛中获奖。

人才培养： 近三年来，学生在国家级大学生电子设计、高等数学等竞赛上有25人获得各等级奖项，在省级智能车、机器人等竞赛中有89人获得各等级奖项；三年来，学生考研升学率不断提升，平均在25%以上，部分学生升入南京大学、南京航空航天大学、南京农业大学、河海大学、江南大学、中国矿业大学、贵州大学、澳门城市大学等知名高校继续深造，还有些学生进入Queensland University、Manchester University、Macquarie University等国外知名大学继续研究生教育；学生就业率达98%以上，就业领域广，就业层次高，其中不乏一部分优秀学生进入中兴电子集团、南京熊猫电子集团、南京地铁集团有限公司、中天科技海缆智能电网等知名企业就业。

咨询电话：0510-80560131  王老师

学院网站：http://zdhxy.bjxy.cn/

专业介绍

1、电气工程及其自动化

培养目标：培养具有扎实的电气工程及其自动化方面的基本理论和专业素养，且有较强工作适应能力，能够在电气工程相关领域从事系统设计、装备、产品和技术研发、制造、维护、管理的专门应用型人才。

培养要求：本专业主要面向新能源发电及输变电、电机电器装备、电力电气自动化、高端机电装备、轨道电气及自动化等产业领域， 培养符合国家战略发展需求和地区产业发展需求，能够承担社会责任，具有良好的人文社会科学素养，同时具有自然科学、工程基础、专业基础知识、基本理论及其基本应用技能的“厚基础、强实践、重创新、能创业”的应用型、创新型、国际化应用研究型工程技术人才。

主干课程：电气工程基础、电力系统分析、电机学、电力电子技术、电力拖动、自动控制原理、微机原理与接口技术等课程。

个性化课程：新能源发电技术、高电交直流压输电技术、高电压实验技术、电力系统自动化、柔性交直流输变电原理及应用、电力系统过电压及其防护、电力系统继电保护、现代配电网与电能质量分析、轨道交通电气工程原理等课程。

就业方向：高端新能源发电设备制造、输变电、电力运行、工厂配电设计与运行、轨道交通设计与运行、以及与电气工程相关的系统运行、电力电子技术、自动控制、信息处理、试验技术、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域。

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2、自动化

培养目标：培养掌握自动化基本理论和各种现代化生产的监测、控制、管理和信息采集、处理与应用技术，能够从事人工智能、工业过程控制、运动控制、工业机器人、检测与自动化仪表、制造业自动化等领域的技术研发与系统操作、装备和产品设计、分析、制造、集成、运行、管理的高层次应用型工程技术人才。

培养要求：本专业主要面向各种现代化生产过程中的监测、控制、管理中的自动化和智能化，坚持以国家战略发展和区域产业振兴为导向，融入工程导引和协同创新理念，注重熏陶人文、科学及职业素养，以生为本，广泛吸收信息类工科人才培养优势，加强产学研结合，共享教育资源，切实推进多元融合，培养面向江苏地方经济发展、面向中国气象事业发展的“厚基础、强实践、重创新、能创业”的应用型、创新型高层次自动化专门人才。

主干课程：传感器原理与检测技术、人工智能、数据通信与计算机网络、微机原理与接口技术、电机学、自动控制原理、现代控制理论、计算机控制技术等课程。

特色课程：机器人技术、图像处理与模式识别、机器人视觉、单片机原理与应用、PLC原理与应用、电机原理与拖动、运动控制、过程控制、楼宇自动化、水处理工艺及其自动化等、系统科学、控制科学与工程、电气工程等。

继续深造和就业方向：可攻读自动化、人工智能、仪器仪表等相关专业领域的研究生，在工业、农业、交通、能源、水资源环境、人工智能、楼宇运行与管理、国防等领域就业。

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3、测控技术与仪器

培养目标：本专业面向仪器仪表、电子信息、机电装备、汽车和轨道交通车辆、大气和水质环境监测、测量控制与仪器等相关领域，以国家战略发展和区域产业发展为导向，培养能够承担社会责任，具有良好的人文科学素养，同时具有自然科学、工程基础、专业基础知识、基本理论及其基本应用技能的“厚基础、强实践、重创新、能创业”的应用型、创新型、国际化应用研究型工程技术人才。

培养要求：培养能适应社会发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，具有自然科学、工程基础、测量控制与仪器等方面的基础理论知识、专业技术知识及其应用技能，具有良好的学习能力、实践能力、专业技能和创新意识，能够在测量、控制及仪器仪表等领域从事系统开发、制造、集成、运行维护和管理等工作的专门技术人才。

主干课程：传感器与检测技术、测控电路、精密机械与仪器设计基础、误差理论与数据处理、智能仪器仪表、虚拟仪器、人工智能技术、数据通信与计算机网络、无线传感网技术、微机原理与接口技术。

特色课程：智能汽车技术、导航定位技术、机器人视觉测量与控制、图像处理与模式识别、微机电系统、电力系统自动化装置、设备监测与诊断技术、精密测控与系统、计算机测控技术、集散控制系统、仪器科学与技术、机器人技术、控制科学与工程、车辆仪表、水处理工艺及其自动化等。  

深造或就业方向：航空航天、机械工业、电子通信、电力、医学电子设备与仪器、汽车、轨道交通、环境监测等领域。

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4、机器人工程

培养目标：本专业培养具有较强职业能力、良好职业道德和综合素质，以机器人为主要对象和工具，具备基本科学和工程技术素养、扎实的机器人专业知识及较全面的机器人系统设计、开发和应用技能，在机器人工程及相关领域从事产品研发、设计、制造、项目管理等工作的高级工程技术人才。

培养要求：本专业“面向智能制造行业、服务地方经济”，培养符合国家战略发展需求和地区产业发展需求，能够承担社会责任，具有良好的人文社会科学素养，同时具有自然科学、工程基础、专业基础知识、基本理论及其基本应用技能的“厚基础、强实践、重创新、能创业”，能解决复杂工程问题、具有机器人应用及开发能力的专门技术人才。

主干课程：机器人动力学与控制、机器人技术基础、电机驱动与运动控制、计算机控制技术、机器人学导论、机器人机械基础与机构学、液压与气动、单片机原理及应用、检测与机器人传感器技术等。

特色课程：工业机器人系统、智能机器人技术、机器人视觉、数字图像处理、模式识别与机器学习、机器人新技术专题、嵌入式系统设计、PLC原理及应用、系统辨识技术、人工智能技术、大数据技术等。  

深造或就业方向：可在企业从事如人工智能、智能汽车、智慧医疗、智能制造、智慧物流、智慧家庭等领域的技术研发、产品设计、技术服务等一系列工作；也可以继续深造，在高校、科研院所等方向从事技术攻关、教学科研等一系列工作。

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