海南大学：学院办到园区里 专业设在产业链上

一边是毕业生“就业难”，另一边是产业“人才荒”，人才培养供给侧和产业发展需求侧结构如何衔接？海南大学探索把学院办到产业园区里，专业设在产业链上，通过产教深度融合、校企协同育人，培养企业急需人才。

去年以来，海南大学多点布局、动作频频，从将药学院整体搬迁到药谷产业园区、到获批立项建设3个省级现代产业学院、再到在三亚崖州湾科技城成立南繁学院，“学科跟着产业走、专业围着需求转”的格局正加速形成。

创新培养模式：

从“学在课堂”到“学在车间”

近日，海南东方水稻科技小院，试验田稻浪翻滚，海南大学热带作物学院硕士研究生林声威正和同学们查看水稻长势。此前，他们在农药、化肥“双减”种植技术试验上又取得了新突破。

目前，海南大学已建成11个科技小院，并以此为平台，把研究生长期派驻到海南农村一线，通过促进农业科研、科技服务与人才培养有机融合，提升涉农专业人才培养质量。

“科技小院的人才培养机制，让我们有了更多机会进行实践。”在海南大学热带作物学院硕士研究生韦春兰看来，自己提升科研水平的同时，也能帮助农民、企业解决生产难题。

今年3月，海南大学作物遗传育种专业博士生张引鹤离开该校海口海甸岛校区，到位于崖州湾科技城的三亚南繁研究院开展实验研究。

张引鹤主要从事大豆分子育种研究，通过对大豆材料进行盐碱胁迫，筛选耐盐碱品种，实现盐碱地大豆产业的高效、可持续发展。

田地少、实验设备缺乏、学术交流活动少……在海甸岛校区时，张引鹤难以放开手脚，而到了三亚南繁研究院，这些问题很快迎刃而解。

“这里为科研人员提供了更为舒适的环境，共享平台上有许多大型仪器设备，可以通过预约进行使用。学术交流活动也很频繁，能够接触到许多优秀的专家学者。此外，来自不同学校的学生可以相互取经、取长补短。”张引鹤说。

海南大学机电工程学院探索“专业设在产业链上”的做法，组织本科学生到企业开展现场教学。目前该学院在海南海马汽车有限公司常驻研究生14人，接受实践训练的本科生110余人。

“我们和企业新加入的员工一起上课，课程内容十分丰富，包括讲解汽车构造、车辆工艺特点等知识，以及实地参观、应用软件学习等。”海南大学2020级机械设计制造及自动化专业学生龙松涛认为，相比校内实验室教学，企业现场教学模式更加灵活，生产零件和器材也更加完备，让自己对生产现场有更直观的认识。

除了把课堂“搬进”工厂车间，海南大学机电工程学院还组织研究生到企业参与科研。今年3月，该院农业工程与信息技术专业研究生王超参与了校企合作项目，主要负责运用仿真软件模拟汽车在各种工况环境下的散热需求，以保证汽车能够安全行驶。

“我们在做研发的过程中，很多细节把握不准。”王超说，在企业工程师严谨态度的影响下，他的科研水平得到提高。他还经常到工厂车间里观摩生产工艺和过程，增进对汽车生产前沿技术的理解。

“专业设在产业链上，能够让我们的学生较早地接触到企业一线，了解企业对员工需求，达到订单式培养的效果，也降低了企业的培养成本。”海南大学机电工程学院院长唐荣年说。

对接产业需求：

从“松散联结”到“实体嵌入”

如今，由产业转型升级引发的结构性人才短缺，在许多企业普遍存在。深究其原因，一些高校“用昨天的知识教今天的学生解决明天的问题”，导致人才培养与生产实际、技术一线脱节，让毕业生上岗后不可避免要花大力气培训甚至“回炉再造”。

为更好地了解企业需要、服务企业发展，去年底，海南大学将药学院搬迁至海口国家高新区美安生态科技新城。

该做法赢得了园区企业的认可。“不仅能够让师生客观认识医药产业发展现状，也有利于加强校企交流合作。”齐鲁制药（海南）有限公司董事长刘文民说。

海南先声药业有限公司总经理余庆祝则认为，学院进园区，为医药产业发展提供了有力的人才支撑，“我们将寻求和学院的合作机会，努力从学院招聘更多人才，助推学院发展，实现校企互利共赢。”

“学院进驻园区后，与齐鲁制药（海南）、海南皇隆制药、海南先声药业等企业签订了实践教学、实习就业基地合作共建协议，与齐鲁制药（海南）、海南先声药业等4家头部企业共建省级生物医药工程产业学院，还与汉方萃取生物科技（海南）股份有限公司合作开展中草药筛选与评价研究。”海南大学药学院院长罗海彬表示，借助海南大学新药筛选及评价平台的技术力量，学院积极与企业开展协同育人、科技创新和成果转化，建设集产、学、研、转、创、用于一体的产教研融合联合体。

产教融合、校企合作的火热场景，也在海南大学南繁学院上演着。海南大学南繁学院（三亚南繁研究院）院长李海燕介绍，学院开创“研究院+企业+基地”模式，与企业联合成立哈密瓜产业技术创新研究院，旨在打造覆盖育制种、工厂化育苗、标准化种植、智慧管理、品牌营销、农旅融合的哈密瓜全产业链、价值链集群。目前该学院已获批9个科技小院，今年将申报豇豆、甜瓜、毛豆等科技小院。

“产业需要什么，我们就提供什么人才。”唐荣年说，近三年来，海南大学机电工程学院和12家企业签订了相关合作协议，特别是与海南省高新技术企业和相关事业单位联合申报了50多项省级重大、重点项目，获批产学研经费1000多万元，聘请60名行业企业技术人员和高管作为专业硕士学位校外导师，联合培养研究生30余名。

服务区域发展：

从“星星之火”到“遍地开花”

将学院办在园区里，专业设在产业链上的初衷是什么？海南大学发展规划处处长胡景卫坦言，此举对校企双方是互利共赢的结果，学校能够为企业提供服务，企业能够为人才培养提供场景，推动产业链、人才链、创新链融合。

今年4月，海南大学生物医药工程产业学院、信创现代产业学院和新能源汽车现代产业学院获批立项建设省级现代产业学院。其中，依托药学和生物医学工程两个国家一流本科专业成立的生物医药工程产业学院，作为海南省唯一一个产业学院申报2023年国家级现代产业学院，这标志着，该校人才培养供给侧和产业发展需求侧结构融合进入快车道。

如今，学院办在园区里，专业设在产业链上的成果已经初步显现，成为海南大学服务地方经济发展的有力支撑。比如，在海南大学药学院的推动下，海口药谷专家咨询委员会成立，为产业园区发展提供智力支持。

“目前，海南大学南繁学院与海南省崖州湾种子实验室联合培养博士后12名，并积极参与实验室重点项目研发，现已获得5项崖州湾科技城揭榜挂帅项目立项、12项科技城菁英人才项目。”李海燕说。

“人才培养不能只待在学校里，要和企业深度结合。未来的课程设置将围绕企业的发展前沿和岗位需求进行变化。”唐荣年说，新能源汽车现代产业学院成立后，将与企业共同审定学生培养方案，建立实习实训基地，同时加强校企合作，找到彼此科研攻关的契合点，实现互利共赢。

海南大学相关负责人表示，目前，海南大学持续推进与三亚、文昌、万宁和儋州等市县建设科研平台，在澄迈、保亭、定安、东方、琼中、临高等市县开展了农业、教育等多方面的产业服务，建设了30多个服务基地。下一步将更好发挥学校对国家、海南重大战略的人才支撑和技术服务作用，扛起“海南有需求，海大有作为”的使命担当，积极服务海南自贸港建设。（记者 黎鹏）